Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Δ2 και Δ3 συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δράσεις φιλαναγνωσίας, ανακαλύπτοντας τη χαρά της ανάγνωσης και τη μαγεία των βιβλίων.
Τα παιδιά δανείζονταν συστηματικά βιβλία από τη σχολική βιβλιοθήκη, καλλιεργώντας τη σχέση τους με το διάβασμα και εμπλουτίζοντας τις γνώσεις και τη φαντασία τους. Παράλληλα, πήραν μέρος στον Μαραθώνιο Φιλαναγνωσίας που διοργάνωσαν οι εκδόσεις Μεταίχμιο, μελετώντας και επεξεργαζόμενα τα βιβλία της Αγγελικής Δαρλάση «Όταν έφυγαν τα αγάλματα», «Οι μουσικοί» και «Από μακριά».
Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, συζητήσεις και εργασίες, οι μαθητές γνώρισαν τους ήρωες των βιβλίων, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους.
Ιδιαίτερη χαρά και έμπνευση έδωσε στα παιδιά η παρουσία συγγραφέων στο σχολείο μας, οι οποίοι παρουσίασαν τα έργα τους και συνομίλησαν με τους μαθητές. Επιπλέον, οι μαθητές πραγματοποίησαν βιβλιοπαρουσιάσεις, μοιράζοντας με τους συμμαθητές τους τις αγαπημένες τους αναγνώσεις και προτείνοντας νέα βιβλία.
Οι δράσεις φιλαναγνωσίας αποτέλεσαν ένα όμορφο ταξίδι γνώσης, φαντασίας και δημιουργικής έκφρασης, που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου και ανέδειξε την αξία της ανάγνωσης στην καθημερινή ζωή.
Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάζουμε τη δράση του σχολείου μας με θέμα «Οι θησαυροί του τόπου μας», μέσα από την οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία, τον πολιτισμό και τις ομορφιές της Πάτρας.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, εργάστηκαν ατομικά και ομαδικά, αναζήτησαν πληροφορίες, συζήτησαν, δημιούργησαν κατασκευές και ψηφιακές παρουσιάσεις και εξέφρασαν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους μέσα από την τέχνη και τη συνεργασία.
Το Δ3 τμήμα συμμετείχε στο 4ο μαθητικό συνέδριο που διοργανώνεται από το Πειραματικό Λύκειο με τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου». Οι μαθητές έφτιαξαν βίντεο για τη Ρωμαϊκό Ωδείο.
Στο μάθημα της Γλώσσας οι μαθητές διάβασαν και επεξεργάστηκαν κείμενα, έγραψαν πληροφορίες και παρουσίασαν τις εργασίες τους. Στη Μελέτη Περιβάλλοντος εξερεύνησαν τη φύση, τα μνημεία και τον πολιτισμό της περιοχής, ενώ στα Θρησκευτικά γνώρισαν εκκλησίες, ήθη και έθιμα της τοπικής παράδοσης, καλλιεργώντας τον σεβασμό προς την πολιτιστική μας κληρονομιά. Οι μαθητές του Δ2 αλληλογράφησαν με δύο σχολεία της Ελλάδας, ένα στη Θεσσαλονίκη και ένα στα Χανιά και αντάλλαξαν κουτιά, όπου μιλούσαν για τον τόπο τους, τα σπουδαιότερα μνημεία και τα έθιμά τους Γνωρίζοντας την Ελλάδα μέσα από «κουτιά» φιλίας και γνώσης – 56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας
Με τη συμβολή της Πληροφορικής οι μαθητές αξιοποίησαν δημιουργικά τις ψηφιακές τεχνολογίες, αναζήτησαν πληροφορίες, δημιούργησαν παρουσιάσεις και αναρτήσεις για την ιστοσελίδα του σχολείου. Παράλληλα, μέσα από τα Εικαστικά αποτύπωσαν καλλιτεχνικά τους «θησαυρούς» του τόπου τους, ενώ στο μάθημα των Αγγλικών ήρθαν σε επαφή με σχετικές έννοιες και λεξιλόγιο στην αγγλική γλώσσα.
Η δράση ολοκληρώθηκε με παρουσίαση των εργασιών στους γονείς και στη σχολική κοινότητα, καθώς και με δραστηριότητες αναστοχασμού, όπου οι μαθητές κατέγραψαν σκέψεις, συναισθήματα και εμπειρίες από όσα έμαθαν και βίωσαν.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή τους!
Την Τετάρτη 27 Μαΐου, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του Ενεργού Πολίτη», οι μαθητές της Β’ τάξης συμμετείχαν σε εκπαιδευτική δράση με θέμα την προστασία από τους σεισμούς.
Η εκπαιδευτικός Αγγλικών, Ελένη Σμπόρα, ενημέρωσε και ευαισθητοποίησε τους μαθητές σχετικά με τα μέτρα πρόληψης και προστασίας σε περίπτωση σεισμού, αξιοποιώντας εκπαιδευτικά βίντεο και δημιουργικές δραστηριότητες ζωγραφικής. Μέσα από το οπτικοακουστικό υλικό και τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικούς κανόνες ασφαλείας και να εκφράσουν δημιουργικά όσα έμαθαν.
Η δράση πραγματοποιήθηκε σε ευχάριστο και συνεργατικό κλίμα, ενισχύοντας την ενημέρωση, την υπευθυνότητα και την ανάπτυξη δεξιοτήτων που συμβάλλουν στην ασφαλή αντιμετώπιση καταστάσεων έκτακτης ανάγκης.
Την Τετάρτη 27 Μαΐου, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του «Ενεργού Πολίτη», οι μαθητές της Β’ τάξης συμμετείχαν σε άσκηση σεισμού που πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου. Στόχος της δράσης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σωστή αντίδραση σε περίπτωση σεισμού, καθώς και η εξοικείωσή τους με τους κανόνες ασφαλούς εκκένωσης του σχολικού κτιρίου.
Κατά τη διάρκεια της άσκησης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα βασικά μέτρα προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό και ακολούθησαν με υπευθυνότητα τις οδηγίες που τους δόθηκαν. Με οργανωμένο τρόπο πραγματοποιήθηκε η εκκένωση των αιθουσών και η συγκέντρωση στον προκαθορισμένο χώρο ασφαλείας.
Η δράση υλοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, Ηλιάνας Παπαδημητρίου, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της υπευθυνότητας, της συνεργασίας και της ετοιμότητας των μαθητών απέναντι σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.
Την Τετάρτη 27 Μαΐου, κατά τη διάρκεια της 2ης διδακτικής ώρας, πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Β1 του σχολείου μας δειγματική διδασκαλία στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα: «Φυσικές καταστροφές». Η διδασκαλία υλοποιήθηκε με συνδιδασκαλία από την εκπαιδευτικό της τάξης Κοκκόλη Αλεξία και τη δασκάλα παράλληλης στήριξης Ζαβιτσάνου Βαρβάρα, παρουσία εκπαιδευτικών του σχολείου μας που παρακολούθησαν τη διδακτική παρέμβαση.
Οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση συνδιδασκαλίας, η οποία υλοποιήθηκε με το μοντέλο «Σταθμοί Μάθησης» (Station Teaching). Οι δύο εκπαιδευτικοί οργάνωσαν και υποστήριξαν διαφορετικούς σταθμούς δραστηριοτήτων, όπου οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά σε μικρές ομάδες και μετακινούνταν κυκλικά στους σταθμούς. Μέσα από δραστηριότητες σχετικές με τον σεισμό, την πυρκαγιά, την πλημμύρα και τα επαγγέλματα διάσωσης, τα παιδιά γνώρισαν βασικά μέτρα πρόληψης και προστασίας, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιέργησαν στάσεις υπευθυνότητας και αλληλεγγύης.
Η συνδιδασκαλία συνέβαλε ουσιαστικά στην ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών, στην καλύτερη υποστήριξη των ομάδων και στη δημιουργία ενός δυναμικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, αντάλλαξαν ιδέες και ολοκλήρωσαν τη δράση με αναστοχασμό και αξιολόγηση μέσω διαφοροποιημένων «καρτών εξόδου».
Την Τετάρτη 27 Μαΐου, κατά τη διάρκεια της 2ης διδακτικής ώρας, πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Β1 του σχολείου μας δειγματική διδασκαλία στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα: «Φυσικές καταστροφές». Η διδασκαλία υλοποιήθηκε με συνδιδασκαλία από την εκπαιδευτικό της τάξης Κοκκόλη Αλεξία και τη δασκάλα παράλληλης στήριξης Ζαβιτσάνου Βαρβάρα, παρουσία εκπαιδευτικών του σχολείου μας που παρακολούθησαν τη διδακτική παρέμβαση.
Οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση συνδιδασκαλίας, η οποία υλοποιήθηκε με το μοντέλο «Σταθμοί Μάθησης» (Station Teaching). Οι δύο εκπαιδευτικοί οργάνωσαν και υποστήριξαν διαφορετικούς σταθμούς δραστηριοτήτων, όπου οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά σε μικρές ομάδες και μετακινούνταν κυκλικά στους σταθμούς. Μέσα από δραστηριότητες σχετικές με τον σεισμό, την πυρκαγιά, την πλημμύρα και τα επαγγέλματα διάσωσης, τα παιδιά γνώρισαν βασικά μέτρα πρόληψης και προστασίας, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιέργησαν στάσεις υπευθυνότητας και αλληλεγγύης.
Η συνδιδασκαλία συνέβαλε ουσιαστικά στην ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών, στην καλύτερη υποστήριξη των ομάδων και στη δημιουργία ενός δυναμικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, αντάλλαξαν ιδέες και ολοκλήρωσαν τη δράση με αναστοχασμό και αξιολόγηση μέσω διαφοροποιημένων «καρτών εξόδου».
