Ημέρα: 19 Μαΐου 2026

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος το πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης που υλοποιήθηκε στο σχολείο μας, με στόχο την καλλιέργεια κλίματος συνεργασίας, αλληλοσεβασμού και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών/μαθητριών. Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις ενημέρωσης και βιωματικές δράσεις, μέσα από τις οποίες οι συμμετέχοντες μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, ενεργητικής ακρόασης, διαχείρισης συναισθημάτων και επίλυσης διαφορών. Οι μαθητές που εκπαιδεύτηκαν ως διαμεσολαβητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην υποστήριξη συνομηλίκων τους, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη δημιουργία θετικού σχολικού κλίματος. Για την αποτίμηση του προγράμματος διανεμήθηκε ερωτηματολόγιο στους συμμετέχοντες μαθητές, τα αποτελέσματα του οποίου ήταν ιδιαίτερα θετικά. Η μεγάλη πλειονότητα των μαθητών δήλωσε ότι:

• αισθάνθηκε μεγαλύτερη ασφάλεια και εμπιστοσύνη στο σχολικό περιβάλλον,
• βελτίωσε τις δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας,
• έμαθε τρόπους ειρηνικής διαχείρισης συγκρούσεων,
• θεωρεί ότι το πρόγραμμα συνέβαλε στη μείωση εντάσεων και περιστατικών διαφωνιών μεταξύ μαθητών.

Τα αποτελέσματα ανέδειξαν τη σημαντική παιδαγωγική αξία της Σχολικής Διαμεσολάβησης, καθώς το πρόγραμμα ενίσχυσε τη συμμετοχικότητα, την ενσυναίσθηση και την υπευθυνότητα των μαθητών, προάγοντας παράλληλα τις αξίες του δημοκρατικού σχολείου. Η εφαρμογή του προγράμματος κρίνεται ιδιαίτερα επιτυχημένη και επιβεβαιώνει τη σημασία συνέχισης και ενίσχυσης αντίστοιχων δράσεων στο μέλλον, με στόχο τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου μπορείτε να τα δείτε αναλυτικά ανοίγοντας την παρουσίαση.

Την Παρασκευή 24 Απριλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης του σχολείου μας συνοδευόμενοι από τη Διευθύντρια Αποστολοπούλου Ελένη και τους εκπαιδευτικούς Μπακοπούλου Ελένη, Σοφιανοπούλου Βλασσούλα και Χουλιάρα Σπύρο, πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα, συνδυάζοντας την ιστορική γνώση με τη βιωματική εμπειρία.

Στο Μέγαρο της Βουλής των Ελλήνων

Πρώτος σταθμός του ταξιδιού μας ήταν η Βουλή των Ελλήνων. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην εντυπωσιακή αίθουσα της Ολομέλειας, όπου ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου και τις διάφορες χρήσεις που είχε στη διάρκεια των δύο αιώνων της ύπαρξής του.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν την αίθουσα «Ελευθέριος Βενιζέλος» (πρώην Αίθουσα Τροπαίων και Υπασπιστών), η οποία φιλοξενεί την επετειακή έκθεση «Το δικό μας Σύνταγμα 1975–2025». Εκεί, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν:

• Τη μνημειακή ζωφόρο με σκηνές από την Επανάσταση του 1821 και τις προσωπογραφίες των ηρώων.
• Τα ιστορικά βασιλικά εμβλήματα του Όθωνα (στέμμα, σκήπτρο και ξίφος) που βρέθηκαν πρόσφατα στο Τατόι.
• Ένα πλούσιο αρχειακό υλικό που παρουσιάζει την εξέλιξη των ατομικών και κοινωνικών δικαιωμάτων στη χώρα μας, μέσα από ιστορικά τεκμήρια, φωτογραφίες και διαδραστικές ψηφιακές εφαρμογές.

Στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Μετά από μια σύντομη στάση στον Εθνικό Κήπο, πήραμε τον ανήφορο για τον Ιερό Βράχο της Ακροπόλεως.

Το μεγαλείο των Προπυλαίων προκάλεσε σε όλους μας δέος και έκπληξη, ενώ το εμβληματικό μνημείο του Παρθενώνα μαγνήτισε τα βλέμματα και τον αυθόρμητο θαυμασμό μας. Λίγο πιο πέρα, το Ερέχθειο με τις πανέμορφες Καρυάτιδες μας μάγεψε, φέρνοντας στον νου όλων μας την Κόρη που «λείπει» στο εξωτερικό.

Η επίσκεψη αυτή στην πρωτεύουσα δεν ήταν απλώς μια εκδρομή, αλλά ένα μάθημα ιστορίας ζωντανό, βιωματικό και αυθεντικό, που θα μείνει χαραγμένο στη μνήμη των μαθητών μας!

Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος Φιλαναγνωσίας, οι μαθητές της Β΄ τάξης ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο ενός αγαπημένου τους παραμυθιού και στη συνέχεια δημιούργησαν το δικό τους «βιβλιο-κουτί». Μέσα από τη δημιουργική αυτή δραστηριότητα, τα παιδιά αποτύπωσαν σκηνές, ήρωες και αντικείμενα που τους έκαναν εντύπωση από την ιστορία, χρησιμοποιώντας χρώματα, κατασκευές, και τη φαντασία τους και συνόδευσαν τις κατασκευές τους με κάρτες που περιέγραφαν τη σημασία του κάθε πράγματος που υπήρχε στο κουτί. Στόλισαν το εξωτερικό μέρος του κουτιού, έγραψαν τα απαραίτητα στοιχεία του παραμυθιού (τίτλο, συγγραφέα, εικονογράφο, εκδόσεις) και το βιβλιο-κουτί τους ήταν έτοιμο! Στο τέλος, παρουσίασαν στους συμμαθητές τους τις μοναδικές τους δημιουργίες!

Η δράση είχε στόχο να καλλιεργήσει την αγάπη για το βιβλίο και την ανάγνωση, να ενισχύσει τη δημιουργική έκφραση και να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να μοιραστούν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους γύρω από τα παραμύθια. Μέσα από το «βιβλιο-κουτί», τα παιδιά ανακάλυψαν πως κάθε βιβλίο μπορεί να γίνει πηγή έμπνευσης, γνώσης και δημιουργίας.