Κατηγορία: Uncategorized

Στις 26 και 27 Μαΐου το σχολείο μας συμμετείχε στο Φεστιβάλ Λαογραφίας με τίτλο «Οι παραδόσεις μας οδηγός από το χθες στο σήμερα» (αφίσα), το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών.

Την πρώτη ημέρα παρουσιάστηκε το πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποίησαν οι μαθητές του Β2 με θέμα την παράδοση και τη λαογραφική κληρονομιά, από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό, Δήμα Ευθυμία. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά ως μικροί ερευνητές, παρουσιάζοντας στοιχεία που άντλησαν μέσα από συνεντεύξεις και συζητήσεις με μέλη των ΚΑΠΗ που επισκέφθηκαν την τάξη, καθώς και με συγγενικά τους πρόσωπα. Μέσα από αυτές τις βιωματικές δράσεις γνώρισαν παραδόσεις, ήθη και έθιμα, αλλά και τον τρόπο ζωής παλαιότερων εποχών. Η παρουσίαση συνεχίστηκε με το τραγούδι «Ωραία Αιγιώτισσα», το οποίο ερμήνευσαν οι μαθητές με τη συνοδεία λαούτου και κλαρίνου, δημιουργώντας μια ιδιαίτερα συγκινητική ατμόσφαιρα. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή όλων των σχολείων σε κοινό μουσικό αφιέρωμα, με τη συνοδεία λύρας, στο τραγούδι «Ας κρατήσουν οι χοροί».

Τη δεύτερη ημέρα, εκπρόσωποι μαθητών από τη Δ΄ και Ε΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχαν σε παρουσίαση παραδοσιακών χορών, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής Παπαδημητρίου Ηλιάνας, αναβιώνοντας χορούς από τη Θεσσαλία (Καμάρες Σκιάθου – «Σαράντα πέντε μάστοροι», Καραγκούνα και Θυλκωτό – «Αγόρι μήλο μου ’δωκε») μεταφέροντας στο κοινό εικόνες, ρυθμούς και συναισθήματα μιας άλλης εποχής. Οι χοροί αυτοί, γεμάτοι ζωντάνια αλλά και βαθιά παράδοση, απέσπασαν θερμό χειροκρότημα, καθώς τα παιδιά κατάφεραν να «ζωντανέψουν» μνήμες και να γεφυρώσουν το χθες με το σήμερα.

Παράλληλα, στο φουαγιέ του συνεδριακού χώρου λειτουργούσε Λαογραφική Έκθεση με παραδοσιακά αντικείμενα, φωτογραφίες και οικογενειακά άλμπουμ, τα οποία συγκέντρωσαν οι μαθητές μέσα από τη συνεργασία με τις οικογένειές τους και μέλη των ΚΑΠΗ.

Τις εκδηλώσεις παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς και μέλη της πανεπιστημιακής και εκπαιδευτικής κοινότητας, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και τοπικής κοινωνίας, καθώς και την εξωστρέφεια του σχολείου μας μέσα από δράσεις πολιτισμού και παράδοσης.

Η συμμετοχή των μαθητών μας στο Φεστιβάλ αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία γνώσης, συνεργασίας και δημιουργίας. Μέσα από τις αφηγήσεις των μεγαλύτερων, τις μνήμες, τα τραγούδια και τους χορούς, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τις ρίζες και την πολιτιστική μας κληρονομιά. Με σεβασμό στο παρελθόν και αισιοδοξία για το μέλλον, οι μαθητές μας απέδειξαν πως οι παραδόσεις συνεχίζουν να ζουν, όταν περνούν από γενιά σε γενιά με αγάπη, ενδιαφέρον και συμμετοχή.

Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Κοκκόλη Αλεξία (Β1), Γαντζούδη Σταυρούλα (Ε2), Πρίντζιου Μαρία (εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης), Τζίκα Άγγελος, (εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης), Κράββαρη Σοφία (Τμήμα Ένταξης).

Οι μαθητές του Β2 και του Ε2 συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο Μαθητικό Φεστιβάλ Θεάτρου, που πραγματοποιήθηκε στις παιδικές κατασκηνώσεις του Δήμου Πατρέων στα Ροΐτικα, τη Δευτέρα 18 Μαΐου, παρουσιάζοντας μια ξεχωριστή βιωματική και δημιουργική δράση με θέμα τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τη δύναμη της συνεργασίας.

Με την καθοδήγηση της δασκάλας του Β2 Δήμα Ευθυμίας, της δασκάλας του Ε2 Γαντζούδη Σταυρούλας και της θεατρολόγου του σχολείου μας Γεωργακοπούλου Αγγελικής, οι μαθητές δημιούργησαν ένα θεατρικό δρώμενο με τίτλο «Σπάζοντας τα Στερεότυπα», στέλνοντας το δικό τους δυνατό μήνυμα για την αποδοχή του άλλου και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Η δράση ξεκίνησε με την παρακολούθηση της παράστασης «Η Πεντάμορφη και το Τέρας» σε μια διασκευή από το ΔΗΠΕΘΕ Πάτρας. Στη συνέχεια, οι μαθητές εμπνεύστηκαν, συζήτησαν, αντάλλαξαν σκέψεις και δημιούργησαν μέσα στην τάξη ένα πρωτότυπο αυτοσχέδιο επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο «Το Κάστρο της Αποδοχής». Το παιχνίδι περιλάμβανε κάρτες, ερωτήσεις και δοκιμασίες που βοηθούσαν τα παιδιά να κατανοήσουν πώς μπορούν να ξεπεραστούν τα στερεότυπα μέσα από τη συνεργασία, την ενσυναίσθηση και την αλληλοκατανόηση.

Για την ολοκλήρωση της δράσης οι μαθητές με την καθοδήγηση της εικαστικού του σχολείου μας Μαμίδη Εύης, ζωγράφισαν σκηνές και χαρακτήρες εμπνευσμένους από την παράσταση, δημιούργησαν εικαστικές κατασκευές και, με τη χρήση της τεχνολογίας, μετέτρεψαν τις ιδέες τους σε ένα ολοκληρωμένο επιτραπέζιο παιχνίδι.

Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση αναδείχθηκε η σημασία της συναισθηματικής ενδυνάμωσης των παιδιών και ο ρόλος του σχολείου ως χώρου αποδοχής, δημιουργίας και υποστήριξης. Σε μια εποχή γεμάτη προκλήσεις, το σχολείο καλείται όχι μόνο να μεταδίδει γνώσεις, αλλά και να καλλιεργεί αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αποδοχή και η ψυχική ανθεκτικότητα.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την εξαιρετική παρουσία τους! Ήσασταν πραγματικά άψογοι!

Στο 56ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, πιστεύουμε ότι η συνεργασία είναι το κλειδί για ένα συμπεριληπτικό και δημιουργικό σχολικό περιβάλλον. Με αφορμή τις πρόσφατες εκπαιδευτικές μας δράσεις, μοιραζόμαστε μαζί σας τη σημασία της Συνδιδασκαλίας.

Τι είναι η Συνδιδασκαλία;

Η συνδιδασκαλία είναι η ουσιαστική συνεργασία δύο ή περισσότερων εκπαιδευτικών μέσα στην ίδια τάξη. Δεν πρόκειται απλώς για παρουσία δύο δασκάλων στον ίδιο χώρο, αλλά για μια συντονισμένη προσπάθεια όπου οι εκπαιδευτικοί αλληλεπιδρούν, μοιράζονται ρόλους και υποστηρίζουν τον κάθε μαθητή ξεχωριστά, ανάλογα με τις ανάγκες και το μαθησιακό του προφίλ.

Γιατί επιλέγουμε τη Συνδιδασκαλία;

Σε μια σύγχρονη, ετερογενή σχολική τάξη, οι ανάγκες των μαθητών ποικίλλουν. Η συνδιδασκαλία μας επιτρέπει να:

• Προσφέρουμε εξατομικευμένη υποστήριξη: Κανένας μαθητής δεν μένει πίσω, καθώς υπάρχει δυνατότητα για άμεση παρέμβαση και καθοδήγηση.
• Εφαρμόζουμε τη διαφοροποιημένη διδασκαλία: Προσαρμόζουμε το μάθημα ώστε να είναι προσβάσιμο και ενδιαφέρον για όλους.
• Καλλιεργούμε τη συμπερίληψη: Τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται και να σέβονται τη διαφορετικότητα, βλέποντας τους δασκάλους τους να αποτελούν πρότυπο συνεργασίας.
• Διαχειριζόμαστε σύνθετες έννοιες: Με δύο εκπαιδευτικούς στην τάξη, ο διάλογος γίνεται πιο δυναμικός και η κατανόηση δύσκολων θεμάτων ευκολότερη.

Μια ματιά στην παρουσίασή μας

Ετοιμάσαμε μια ειδική παρουσίαση που αναλύει τα διαφορετικά μοντέλα συνδιδασκαλίας, τα πλεονεκτήματα για τους μαθητές και πρακτικά παραδείγματα εφαρμογής μέσα στη σχολική καθημερινότητα. Μπορείτε να δείτε το σχετικό υλικό παρακάτω:

[Εδώ μπορείτε να προσθέσετε το σύνδεσμο για το αρχείο PowerPoint]

Συνεχίζουμε να επενδύουμε σε πρακτικές που προάγουν τη μάθηση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία. Μαθαίνουμε όλοι μαζί!

Επιμέλεια παρουσίασης: Κράββαρη Σοφία, Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης ασχολήθηκαν με το σημαντικό θέμα των φυσικών καταστροφών. Μέσα από συζήτηση, προβολές και βιωματικές δραστηριότητες ενημερώθηκαν για τους σεισμούς, τις πυρκαγιές και τις πλημμύρες, καθώς και για τους τρόπους πρόληψης και προστασίας.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν ομαδικές αφίσες με θέμα το «Κουτί Έκτακτης Ανάγκης», παρουσιάζοντας τα απαραίτητα αντικείμενα που πρέπει αυτό να περιέχει, όπως φακό, νερό, φαρμακείο, τρόφιμα μακράς διάρκειας, σφυρίχτρα και βασικά είδη πρώτης ανάγκης.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν και η συμβολή της εκπαιδευτικού Εικαστικών, κας Εύης Μαμίδη, η οποία συνεργάστηκε με τους μαθητές στην κατασκευή του «Κουτιού Έκτακτης Ανάγκης». Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά την αξία της προετοιμασίας και της συνεργασίας, αναπτύσσοντας παράλληλα τη φαντασία και την υπευθυνότητά τους.

Σε 2^η φάση, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού Πληροφορικής κ. Σπύρου Χουλιάρα, οι μαθητές δημιούργησαν και ψηφιακή αφίσα, την οποία παρουσίασαν στη Διευθύντρια του σχολείου μας, ζητώντας να εξοπλιστεί το σχολείο με τα απαραίτητα είδη έκτακτης ανάγκης, ώστε όλοι να αισθάνονται πιο ασφαλείς και προετοιμασμένοι.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την αποστολή της ψηφιακής αφίσας στους γονείς, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση όλης της σχολικής κοινότητας γύρω από την αξία της πρόληψης και της σωστής προετοιμασίας απέναντι στις φυσικές καταστροφές.

Συγχαρητήρια στους μαθητές της Β΄ τάξης για την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και το ενεργό ενδιαφέρον τους για την ασφάλεια όλων μας!

Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Δ2 και Δ3 συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δράσεις φιλαναγνωσίας, ανακαλύπτοντας τη χαρά της ανάγνωσης και τη μαγεία των βιβλίων.

Τα παιδιά δανείζονταν συστηματικά βιβλία από τη σχολική βιβλιοθήκη, καλλιεργώντας τη σχέση τους με το διάβασμα και εμπλουτίζοντας τις γνώσεις και τη φαντασία τους. Παράλληλα, πήραν μέρος στον Μαραθώνιο Φιλαναγνωσίας που διοργάνωσαν οι εκδόσεις Μεταίχμιο, μελετώντας και επεξεργαζόμενα τα βιβλία της Αγγελικής Δαρλάση «Όταν έφυγαν τα αγάλματα», «Οι μουσικοί» και «Από μακριά».

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, συζητήσεις και εργασίες, οι μαθητές γνώρισαν τους ήρωες των βιβλίων, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους.

Ιδιαίτερη χαρά και έμπνευση έδωσε στα παιδιά η παρουσία συγγραφέων στο σχολείο μας, οι οποίοι παρουσίασαν τα έργα τους και συνομίλησαν με τους μαθητές. Επιπλέον, οι μαθητές πραγματοποίησαν βιβλιοπαρουσιάσεις, μοιράζοντας με τους συμμαθητές τους τις αγαπημένες τους αναγνώσεις και προτείνοντας νέα βιβλία.

Οι δράσεις φιλαναγνωσίας αποτέλεσαν ένα όμορφο ταξίδι γνώσης, φαντασίας και δημιουργικής έκφρασης, που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου και ανέδειξε την αξία της ανάγνωσης στην καθημερινή ζωή.

Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάζουμε τη δράση του σχολείου μας με θέμα «Οι θησαυροί του τόπου μας», μέσα από την οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία, τον πολιτισμό και τις ομορφιές της Πάτρας.

Οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, εργάστηκαν ατομικά και ομαδικά, αναζήτησαν πληροφορίες, συζήτησαν, δημιούργησαν κατασκευές και ψηφιακές παρουσιάσεις και εξέφρασαν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους μέσα από την τέχνη και τη συνεργασία.

Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές επισκέψεις στο Ρωμαϊκό Ωδείο, στο Κάστρο της Πάτρας, Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Ρωμαϊκό Ωδείο και το Κάστρο της Πάτρας – 56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας  στον Ιερό Ναό του Αγίου Ανδρέα Εκδρομή της Δ΄ Τάξη με χριστουγεννιάτικη διάθεση…. – 56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας και στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών , όπου οι μαθητές παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικό με τα μνημεία της ρωμαϊκής εποχής που βρίσκονται στην πόλη μας Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών – 56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας . Μέσα από αυτές τις εμπειρίες γνώρισαν σημαντικά μνημεία, θρησκευτικές παραδόσεις, ιστορικά στοιχεία και πολιτιστικά χαρακτηριστικά του τόπου τους.

Το Δ3 τμήμα συμμετείχε στο 4^ο μαθητικό συνέδριο που διοργανώνεται από το Πειραματικό Λύκειο με τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου». Οι μαθητές έφτιαξαν βίντεο για τη Ρωμαϊκό Ωδείο.

«Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» από το Δ3 – 56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Στο μάθημα της Γλώσσας οι μαθητές διάβασαν και επεξεργάστηκαν κείμενα, έγραψαν πληροφορίες και παρουσίασαν τις εργασίες τους. Στη Μελέτη Περιβάλλοντος εξερεύνησαν τη φύση, τα μνημεία και τον πολιτισμό της περιοχής, ενώ στα Θρησκευτικά γνώρισαν εκκλησίες, ήθη και έθιμα της τοπικής παράδοσης, καλλιεργώντας τον σεβασμό προς την πολιτιστική μας κληρονομιά. Οι μαθητές του Δ2 αλληλογράφησαν με δύο σχολεία της Ελλάδας, ένα στη Θεσσαλονίκη και ένα στα Χανιά και αντάλλαξαν κουτιά, όπου μιλούσαν για τον τόπο τους, τα σπουδαιότερα μνημεία  και τα έθιμά τους Γνωρίζοντας την Ελλάδα μέσα από «κουτιά» φιλίας και γνώσης – 56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Με τη συμβολή της Πληροφορικής οι μαθητές αξιοποίησαν δημιουργικά τις ψηφιακές τεχνολογίες, αναζήτησαν πληροφορίες, δημιούργησαν παρουσιάσεις και αναρτήσεις για την ιστοσελίδα του σχολείου. Παράλληλα, μέσα από τα Εικαστικά αποτύπωσαν καλλιτεχνικά τους «θησαυρούς» του τόπου τους, ενώ στο μάθημα των Αγγλικών ήρθαν σε επαφή με σχετικές έννοιες και λεξιλόγιο στην αγγλική γλώσσα.

Η δράση ολοκληρώθηκε με παρουσίαση των εργασιών στους γονείς και στη σχολική κοινότητα, καθώς και με δραστηριότητες αναστοχασμού, όπου οι μαθητές κατέγραψαν σκέψεις, συναισθήματα και εμπειρίες από όσα έμαθαν και βίωσαν.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή τους!

Την Τετάρτη 27 Μαΐου, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του Ενεργού Πολίτη», οι μαθητές της Β’ τάξης συμμετείχαν σε εκπαιδευτική δράση με θέμα την προστασία από τους σεισμούς.

Η εκπαιδευτικός Αγγλικών, Ελένη Σμπόρα, ενημέρωσε και ευαισθητοποίησε τους μαθητές σχετικά με τα μέτρα πρόληψης και προστασίας σε περίπτωση σεισμού, αξιοποιώντας εκπαιδευτικά βίντεο και δημιουργικές δραστηριότητες ζωγραφικής. Μέσα από το οπτικοακουστικό υλικό και τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικούς κανόνες ασφαλείας και να εκφράσουν δημιουργικά όσα έμαθαν.

Η δράση πραγματοποιήθηκε σε ευχάριστο και συνεργατικό κλίμα, ενισχύοντας την ενημέρωση, την υπευθυνότητα και την ανάπτυξη δεξιοτήτων που συμβάλλουν στην ασφαλή αντιμετώπιση καταστάσεων έκτακτης ανάγκης.

Την Τετάρτη 27 Μαΐου, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του «Ενεργού Πολίτη», οι μαθητές της Β’ τάξης συμμετείχαν σε άσκηση σεισμού που πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου. Στόχος της δράσης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σωστή αντίδραση σε περίπτωση σεισμού, καθώς και η εξοικείωσή τους με τους κανόνες ασφαλούς εκκένωσης του σχολικού κτιρίου.

Κατά τη διάρκεια της άσκησης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα βασικά μέτρα προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό και ακολούθησαν με υπευθυνότητα τις οδηγίες που τους δόθηκαν. Με οργανωμένο τρόπο πραγματοποιήθηκε η εκκένωση των αιθουσών και η συγκέντρωση στον προκαθορισμένο χώρο ασφαλείας.

Η δράση υλοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, Ηλιάνας Παπαδημητρίου, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της υπευθυνότητας, της συνεργασίας και της ετοιμότητας των μαθητών απέναντι σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

«Φυσικές καταστροφές»

Την Τετάρτη 27 Μαΐου, κατά τη διάρκεια της 2ης διδακτικής ώρας, πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Β1 του σχολείου μας δειγματική διδασκαλία στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα: «Φυσικές καταστροφές». Η διδασκαλία υλοποιήθηκε με συνδιδασκαλία από την εκπαιδευτικό της τάξης Κοκκόλη Αλεξία και τη δασκάλα παράλληλης στήριξης Ζαβιτσάνου Βαρβάρα, παρουσία εκπαιδευτικών του σχολείου μας που παρακολούθησαν τη διδακτική παρέμβαση.

Οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση συνδιδασκαλίας, η οποία υλοποιήθηκε με το μοντέλο «Σταθμοί Μάθησης» (Station Teaching). Οι δύο εκπαιδευτικοί οργάνωσαν και υποστήριξαν διαφορετικούς σταθμούς δραστηριοτήτων, όπου οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά σε μικρές ομάδες και μετακινούνταν κυκλικά στους σταθμούς. Μέσα από δραστηριότητες σχετικές με τον σεισμό, την πυρκαγιά, την πλημμύρα και τα επαγγέλματα διάσωσης, τα παιδιά γνώρισαν βασικά μέτρα πρόληψης και προστασίας, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιέργησαν στάσεις υπευθυνότητας και αλληλεγγύης.

Η συνδιδασκαλία συνέβαλε ουσιαστικά στην ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών, στην καλύτερη υποστήριξη των ομάδων και στη δημιουργία ενός δυναμικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, αντάλλαξαν ιδέες και ολοκλήρωσαν τη δράση με αναστοχασμό και αξιολόγηση μέσω διαφοροποιημένων «καρτών εξόδου».

Την Τετάρτη 27 Μαΐου, κατά τη διάρκεια της 2ης διδακτικής ώρας, πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Β1 του σχολείου μας δειγματική διδασκαλία στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα: «Φυσικές καταστροφές». Η διδασκαλία υλοποιήθηκε με συνδιδασκαλία από την εκπαιδευτικό της τάξης Κοκκόλη Αλεξία και τη δασκάλα παράλληλης στήριξης Ζαβιτσάνου Βαρβάρα, παρουσία εκπαιδευτικών του σχολείου μας που παρακολούθησαν τη διδακτική παρέμβαση.

Οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση συνδιδασκαλίας, η οποία υλοποιήθηκε με το μοντέλο «Σταθμοί Μάθησης» (Station Teaching). Οι δύο εκπαιδευτικοί οργάνωσαν και υποστήριξαν διαφορετικούς σταθμούς δραστηριοτήτων, όπου οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά σε μικρές ομάδες και μετακινούνταν κυκλικά στους σταθμούς. Μέσα από δραστηριότητες σχετικές με τον σεισμό, την πυρκαγιά, την πλημμύρα και τα επαγγέλματα διάσωσης, τα παιδιά γνώρισαν βασικά μέτρα πρόληψης και προστασίας, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιέργησαν στάσεις υπευθυνότητας και αλληλεγγύης.

Η συνδιδασκαλία συνέβαλε ουσιαστικά στην ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών, στην καλύτερη υποστήριξη των ομάδων και στη δημιουργία ενός δυναμικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, αντάλλαξαν ιδέες και ολοκλήρωσαν τη δράση με αναστοχασμό και αξιολόγηση μέσω διαφοροποιημένων «καρτών εξόδου».

«Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους».

Καθ’ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του 2^ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β1 και Β2 τάξεων του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών πραγματοποίησαν πλήθος δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του θεματικού άξονα «ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη» – «Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση». Τίτλος του εργαστηρίου: «Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους».

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η παρατήρηση δυσκολιών που αντιμετωπίζουν άτομα με αναπηρία στους δημόσιους χώρους και στις υπηρεσίες της περιοχής γύρω από το σχολείο. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και έρευνα πεδίου, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις απόψεις τους και ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως μικροί ενεργοί πολίτες που ενδιαφέρονται για μια κοινωνία ισότητας και αποδοχής. Η δράση οργανώθηκε με βάση τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM, συνδυάζοντας δημιουργικά διαφορετικά γνωστικά πεδία:

• Γλώσσα: Οι μαθητές διάβασαν παραμύθι, συζήτησαν για την έννοια της διαφορετικότητας και της ενσυναίσθησης, παρήγαγαν κείμενα, κατέγραψαν σε φύλλο εργασίας εμπόδια προσβασιμότητας στο σχολικό και γειτονικό περιβάλλον και συνέταξαν επιστολή προς τον Δήμαρχο προτείνοντας τρόπους βελτίωσης της προσβασιμότητας στη γειτονιά τους.
• Τεχνολογία: Στο μάθημα ΤΠΕ οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες ευαισθητοποίησης για την προσβασιμότητα, κατασκεύασαν συννεφόλεξο μέσω της εφαρμογής «WordArt» και συμμετείχαν στην αποστολή ηλεκτρονικής επιστολής και του ψηφιακού υλικού προς τον Δήμαρχο.
• Τέχνη: Μέσα από τη δημιουργία των ψηφιακών αφισών και την παρακολούθηση της ταινίας «Τα όριά μας», εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις ιδέες τους για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Το τελικό παραδοτέο της δράσης ήταν η δημιουργία ψηφιακών αφισών και η αποστολή επιστολής προς τον Δήμαρχο, με σκοπό να ακουστεί η φωνή των παιδιών και να ενισχυθεί η ιδέα μιας γειτονιάς ανοιχτής και προσβάσιμης για όλους.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές καλλιέργησαν αξίες σεβασμού, συνεργασίας και κοινωνικής ευθύνης, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες και φορείς θετικής αλλαγής στην κοινότητά τους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και αυτοαξιολόγηση, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Μαθαίνω-Αγκαλιάζω-Κατανοώ

Όλοι διαφορετικοί-Όλοι ίσοι

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του παιδιού

Βιωματικό Εργαστήρι για την αποδοχή της διαφορετικότητας

Η Β΄ τάξη ελέγχει την προσβασιμότητα για τα άτομα με αναπηρίες στη γειτονιά μας

Αφίσες για την προσβασιμότητα και γράμμα στον Δήμαρχο

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κοκκόλη Αλεξία (Β1), Δήμα Ευθυμία (Β2)

Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Χουλιάρας Σπύρος, Σοφία Κράββαρη, Αναγνωστοπούλου Κατερίνα