Κατηγορία: Uncategorized

«Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους».

Καθ’ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του 2^ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β1 και Β2 τάξεων του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών πραγματοποίησαν πλήθος δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του θεματικού άξονα «ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη» – «Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση». Τίτλος του εργαστηρίου: «Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους».

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η παρατήρηση δυσκολιών που αντιμετωπίζουν άτομα με αναπηρία στους δημόσιους χώρους και στις υπηρεσίες της περιοχής γύρω από το σχολείο. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και έρευνα πεδίου, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις απόψεις τους και ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως μικροί ενεργοί πολίτες που ενδιαφέρονται για μια κοινωνία ισότητας και αποδοχής. Η δράση οργανώθηκε με βάση τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM, συνδυάζοντας δημιουργικά διαφορετικά γνωστικά πεδία:

• Γλώσσα: Οι μαθητές διάβασαν παραμύθι, συζήτησαν για την έννοια της διαφορετικότητας και της ενσυναίσθησης, παρήγαγαν κείμενα, κατέγραψαν σε φύλλο εργασίας εμπόδια προσβασιμότητας στο σχολικό και γειτονικό περιβάλλον και συνέταξαν επιστολή προς τον Δήμαρχο προτείνοντας τρόπους βελτίωσης της προσβασιμότητας στη γειτονιά τους.
• Τεχνολογία: Στο μάθημα ΤΠΕ οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες ευαισθητοποίησης για την προσβασιμότητα, κατασκεύασαν συννεφόλεξο μέσω της εφαρμογής «WordArt» και συμμετείχαν στην αποστολή ηλεκτρονικής επιστολής και του ψηφιακού υλικού προς τον Δήμαρχο.
• Τέχνη: Μέσα από τη δημιουργία των ψηφιακών αφισών και την παρακολούθηση της ταινίας «Τα όριά μας», εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις ιδέες τους για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Το τελικό παραδοτέο της δράσης ήταν η δημιουργία ψηφιακών αφισών και η αποστολή επιστολής προς τον Δήμαρχο, με σκοπό να ακουστεί η φωνή των παιδιών και να ενισχυθεί η ιδέα μιας γειτονιάς ανοιχτής και προσβάσιμης για όλους.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές καλλιέργησαν αξίες σεβασμού, συνεργασίας και κοινωνικής ευθύνης, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες και φορείς θετικής αλλαγής στην κοινότητά τους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και αυτοαξιολόγηση, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Μαθαίνω-Αγκαλιάζω-Κατανοώ

Όλοι διαφορετικοί-Όλοι ίσοι

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του παιδιού

Βιωματικό Εργαστήρι για την αποδοχή της διαφορετικότητας

Η Β΄ τάξη ελέγχει την προσβασιμότητα για τα άτομα με αναπηρίες στη γειτονιά μας

Αφίσες για την προσβασιμότητα και γράμμα στον Δήμαρχο

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κοκκόλη Αλεξία (Β1), Δήμα Ευθυμία (Β2)

Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Χουλιάρας Σπύρος, Σοφία Κράββαρη, Αναγνωστοπούλου Κατερίνα

Με αφορμή την επέτειο των 200 χρόνων από την ηρωική Έξοδο του Μεσολογγίου, οι Β΄ και Γ΄ τάξεις του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ιερή πόλη του Μεσολογγίου, έχοντας την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά σημεία της ιστορίας και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Πρώτος σταθμός της επίσκεψής μας ήταν το Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο, όπου οι μαθητές περιηγήθηκαν στα εκθέματα και γνώρισαν σημαντικές πτυχές της ιστορίας της περιοχής. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε ο περίφημος πίνακας του Ευγένιου Ντελακρουά «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου», μέσα από τον οποίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το πνεύμα της Επανάστασης και τη δύναμη της τέχνης να αποτυπώνει ιστορικά γεγονότα και συναισθήματα.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε τον Κήπο των Ηρώων, έναν τόπο ιδιαίτερης ιστορικής και συμβολικής σημασίας. Εκεί οι μαθητές περπάτησαν ανάμεσα στα μνημεία και στους τάφους των αγωνιστών και έμαθαν για τη θυσία των «Ελεύθερων Πολιορκημένων».

Η εκπαιδευτική μας εκδρομή ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στο Μουσείο Άλατος, όπου τα παιδιά γνώρισαν τη διαδικασία παραγωγής του αλατιού, τη σημασία των αλυκών για την περιοχή και τη στενή σχέση του φυσικού περιβάλλοντος με την καθημερινή ζωή και την οικονομία του τόπου.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους τους μαθητές, καθώς συνδύασε τη γνώση, την ιστορία, τον πολιτισμό και τη βιωματική μάθηση. Τα παιδιά επέστρεψαν γεμάτα εικόνες, εντυπώσεις και πολύτιμες εμπειρίες από έναν τόπο που αποτελεί σύμβολο αγώνα και ελευθερίας για την πατρίδα μας.

Κατά τη διάρκεια του Β΄ τριμήνου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β1 και Β2 τάξεων του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών υλοποίησαν τη 2^η δράση Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους», με στόχο την ευαισθητοποίησή τους γύρω από την προσβασιμότητα και τη συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρία στην καθημερινή ζωή της γειτονιάς μας.

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η παρατήρηση δυσκολιών που αντιμετωπίζουν άτομα με αναπηρία στους δημόσιους χώρους και στις υπηρεσίες της περιοχής γύρω από το σχολείο. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και έρευνα πεδίου, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις απόψεις τους και ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως μικροί ενεργοί πολίτες που ενδιαφέρονται για μια κοινωνία ισότητας και αποδοχής.

Η δράση οργανώθηκε με βάση τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM, συνδυάζοντας δημιουργικά διαφορετικά γνωστικά πεδία:

• Γλώσσα: Οι μαθητές διάβασαν παραμύθι, συζήτησαν για την έννοια της διαφορετικότητας και της ενσυναίσθησης, παρήγαγαν κείμενα, κατέγραψαν σε φύλλο εργασίας εμπόδια προσβασιμότητας στο σχολικό και γειτονικό περιβάλλον και συνέταξαν επιστολή προς τον Δήμαρχο προτείνοντας τρόπους βελτίωσης της προσβασιμότητας στη γειτονιά τους.
• Τεχνολογία: Στο μάθημα ΤΠΕ οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες ευαισθητοποίησης για την προσβασιμότητα, κατασκεύασαν συννεφόλεξο μέσω της εφαρμογής «WordArt» και συμμετείχαν στην αποστολή ηλεκτρονικής επιστολής και του ψηφιακού υλικού προς τον Δήμαρχο.
• Τέχνη: Μέσα από τη δημιουργία των ψηφιακών αφισών, εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις ιδέες τους για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Το τελικό παραδοτέο της δράσης ήταν η δημιουργία ψηφιακών αφισών και η αποστολή επιστολής προς τον Δήμαρχο, με σκοπό να ακουστεί η φωνή των παιδιών και να ενισχυθεί η ιδέα μιας γειτονιάς ανοιχτής και προσβάσιμης για όλους.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές καλλιέργησαν αξίες σεβασμού, συνεργασίας και κοινωνικής ευθύνης, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες και φορείς θετικής αλλαγής στην κοινότητά τους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και αυτοαξιολόγηση, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Μαθαίνω-Αγκαλιάζω-Κατανοώ

Βιωματικό Εργαστήρι για την αποδοχή της διαφορετικότητας

Η Β΄ τάξη ελέγχει την προσβασιμότητα για τα άτομα με αναπηρίες στη γειτονιά μας

Αφίσες για την προσβασιμότητα και γράμμα στον Δήμαρχο

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κοκκόλη Αλεξία (Β1), Δήμα Ευθυμία (Β2)

Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Χουλιάρας Σπύρος, Σοφία Κράββαρη

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις και τις δημιουργίες των μαθητών.

Την Παρασκευή 15 Μαΐου 2026, το 56ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, σε συνεργασία
με το 55ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, συμμετείχε στο Φεστιβάλ Ανάδειξης
Εκπαιδευτικού Έργου της Π.Δ.Ε. Δυτικής Ελλάδας, παρουσιάζοντας δράσεις και
καλές πρακτικές που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Δικτύου Ενδοσχολικών
Συντονιστών – Πολλαπλασιαστών STEAM.

Εισηγήτριες της παρουσίασης ήταν οι εκπαιδευτικοί Πεσλή Χαριτίνη και Βασιλική
Παναγιωτακοπούλου, οι οποίες ανέδειξαν τη σημασία της συνεργασίας, της
συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και των καινοτόμων διδακτικών πρακτικών στη
σύγχρονη σχολική πραγματικότητα.

Η συμμετοχή μας στο φεστιβάλ αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία
ανταλλαγής ιδεών και καλών πρακτικών, αναδεικνύοντας τη δύναμη της ομαδικής
προσπάθειας και της εκπαιδευτικής δημιουργικότητας.

Ευχαριστούμε θερμά τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης κα Αικατερίνη Νικολακοπούλου για
τη συνεχή στήριξη, την καθοδήγηση και την πολύτιμη συμβολή της σε αυτή τη
δημιουργική διαδρομή.

Μια μοναδική εκπαιδευτική εκδρομή πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης με προορισμό τον σπουδαίο αρχαιολογικό χώρο των Μυκηνών, γνωρίζοντας από κοντά έναν από τους σημαντικότερους πολιτισμούς της αρχαίας Ελλάδας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά περιηγήθηκαν στον αρχαιολογικό χώρο και θαύμασαν τα εντυπωσιακά μνημεία του μυκηναϊκού πολιτισμού. Ιδιαίτερη εντύπωση τους προκάλεσε ο επιβλητικός θολωτός τάφος του Ατρέα, ένα από τα σημαντικότερα και καλύτερα διατηρημένα μνημεία της εποχής.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο, όπου είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά σημαντικά ευρήματα και να γνωρίσουν περισσότερα στοιχεία για τη ζωή, την τέχνη και την ιστορία των Μυκηναίων.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με στάση για φαγητό και χαλάρωση σε χώρο εστίασης στις Μυκήνες προσφέροντας στα παιδιά όμορφες στιγμές ξεκούρασης μετά από μια ημέρα γεμάτη γνώσεις, εικόνες και εμπειρίες.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε ένα ζωντανό μάθημα ιστορίας που ενθουσίασε τους μαθητές και τους βοήθησε να συνδέσουν όσα μαθαίνουν στην τάξη με την πολιτιστική κληρονομιά της χώρας μας.

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ2 ξεκίνησαν μια ξεχωριστή δράση αλληλογραφίας με μαθητές του 9ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου στη Θεσσαλονίκη.

Μέσα από γράμματα, ζωγραφιές και δημιουργικές εργασίες, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν συνομηλίκους τους από μια άλλη περιοχή της Ελλάδας, να ανταλλάξουν εμπειρίες από την καθημερινή σχολική ζωή και να μοιραστούν σκέψεις, ενδιαφέροντα και όμορφες στιγμές.

Η δράση αυτή καλλιεργεί τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη φιλία, ενώ παράλληλα ενισχύει τις δεξιότητες γραπτής έκφρασης των μαθητών με έναν βιωματικό και ευχάριστο τρόπο. Τα παιδιά περιμένουν με ανυπομονησία κάθε νέο γράμμα και απολαμβάνουν τη διαδικασία της δημιουργίας και της ανταλλαγής μηνυμάτων με τους νέους τους φίλους.

Η αλληλογραφία αποτελεί μια όμορφη εμπειρία μάθησης που φέρνει τα σχολεία πιο κοντά και αποδεικνύει πως η επικοινωνία και η συνεργασία μπορούν να δημιουργήσουν δυνατές φιλίες, ακόμη και από απόσταση.

Με μεγάλη επιτυχία και υπερηφάνεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Στ2 του σχολείου μας συμμετείχαν στο 4ο Μαθητικό Συνέδριο που διοργάνωσε το Πειραματικό Λύκειο Πατρών, με τον ιδιαίτερα επίκαιρο τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου».

Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε από τις 22 έως τις 25 Απριλίου, περιλαμβάνοντας τόσο διαδικτυακές όσο και δια ζώσης παρουσιάσεις εκατοντάδων εργασιών τοπικής ιστορίας από σχολεία όλης της Ελλάδας και όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης.

Το σχολείο μας έδωσε το «παρών» με την ψηφιακή παρουσίαση της εργασίας: «Ένα όραμα που μας ενώνει: Η Γέφυρα Ρίου – Αντιρρίου». Οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών μας, Σοφιανοπούλου Βλασσούλας, Αποστολοπούλου Ελένης και Χουλιάρα Σπύρου, έκαναν συστηματική έρευνα στο διαδίκτυο, μελέτησαν τις πληροφορίες και δημιούργησαν μια ολοκληρωμένη ψηφιακή παρουσίαση για τη γέφυρα, καθώς και ένα διαδραστικό κουίζ γνώσεων.

Το Σάββατο 24 Απριλίου, οι μαθητές του Στ2 παραβρέθηκαν στις δια ζώσης εκδηλώσεις του συνεδρίου. Με την εξαιρετική τους παρουσία και την άρτια δουλειά τους, απέσπασαν τον θαυμασμό και τα θερμά συγχαρητήρια όλων των συμμετεχόντων.

Μπορείτε να δείτε την ψηφιακή παρουσίαση στον παρακάτω σύνδεσμο: https://view.genially.com/69dfed54697c76c966411c0a

Με αφορμή τη συμπλήρωση 200 χρόνων από την ηρωική Έξοδο του Μεσολογγίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ιερή Πόλη. Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί, Μπακοπούλου Ελένη, Σοφιανοπούλου Βλασσούλα και Παγωμένος Κωνσταντίνος.

Το ταξίδι μας στην ιστορία περιελάμβανε σημαντικούς σταθμούς, όπου η γνώση των βιβλίων μετατράπηκε σε ζωντανή εμπειρία.

Η περιήγησή μας ξεκίνησε από τον εμβληματικό Κήπο των Ηρώων, έναν χώρο γεμάτο μνημεία, προτομές, επιγραφές και ιερούς σταυρούς. Με τη βοήθεια του ξεναγού μας, ο οποίος παρουσίασε τα γεγονότα με μοναδική ζωντάνια, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία της πόλης και στάθηκαν με σεβασμό μπροστά σε σπουδαία μνημεία, όπως: τον τάφο του Μάρκου Μπότσαρη, τον ανδριάντα του Λόρδου Βύρωνα, τον επιβλητικό Τύμβο των Πεσόντων, που δεσπόζει στο κέντρο του κήπου.

Επόμενος σταθμός μας ήταν το Τρικούπειο Πολιτιστικό Κέντρο, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά δύο σπουδαία έργα τέχνης που αποτυπώνουν το μεγαλείο της Εξόδου. Τον αυθεντικό πίνακα του Θ. Βρυζάκη «Η Έξοδος», που αναπαριστά με συγκλονιστικό τρόπο τη νύχτα της μεγάλης θυσίας καθώς και τον ζωγραφικό πίνακα «Η Μεσολογγίτισσα» του François-Émile de Lansac (μαθητή του Delacroix).

Μέσα από τη δύναμη της ζωγραφικής, τα παιδιά «διάβασαν» ανάμεσα στις γραμμές των ιστορικών βιβλίων και ένιωσαν το συναίσθημα και την ένταση εκείνης της εποχής.

Η ημέρα μας συνεχίστηκε με έναν πανέμορφο περίπατο στα γραφικά στενά της παλιάς πόλης του Μεσολογγίου, ο οποίος κατέληξε στο ιστορικό σπίτι του Χαρίλαου Τρικούπη. Εκεί, οι μαθητές μελέτησαν το πλούσιο αρχείο που φιλοξενείται στον χώρο. Μέσα από φωτογραφίες και πρωτοσέλιδα εφημερίδων της εποχής, ανακάλυψαν τα μεγάλα αναπτυξιακά έργα που άλλαξαν την εικόνα της Ελλάδας στα τέλη του 19ου αιώνα.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη συγκίνηση, ιστορική γνώση και περηφάνια!

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος το πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης που υλοποιήθηκε στο σχολείο μας, με στόχο την καλλιέργεια κλίματος συνεργασίας, αλληλοσεβασμού και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών/μαθητριών. Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις ενημέρωσης και βιωματικές δράσεις, μέσα από τις οποίες οι συμμετέχοντες μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, ενεργητικής ακρόασης, διαχείρισης συναισθημάτων και επίλυσης διαφορών. Οι μαθητές που εκπαιδεύτηκαν ως διαμεσολαβητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην υποστήριξη συνομηλίκων τους, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη δημιουργία θετικού σχολικού κλίματος. Για την αποτίμηση του προγράμματος διανεμήθηκε ερωτηματολόγιο στους συμμετέχοντες μαθητές, τα αποτελέσματα του οποίου ήταν ιδιαίτερα θετικά. Η μεγάλη πλειονότητα των μαθητών δήλωσε ότι:

• αισθάνθηκε μεγαλύτερη ασφάλεια και εμπιστοσύνη στο σχολικό περιβάλλον,
• βελτίωσε τις δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας,
• έμαθε τρόπους ειρηνικής διαχείρισης συγκρούσεων,
• θεωρεί ότι το πρόγραμμα συνέβαλε στη μείωση εντάσεων και περιστατικών διαφωνιών μεταξύ μαθητών.

Τα αποτελέσματα ανέδειξαν τη σημαντική παιδαγωγική αξία της Σχολικής Διαμεσολάβησης, καθώς το πρόγραμμα ενίσχυσε τη συμμετοχικότητα, την ενσυναίσθηση και την υπευθυνότητα των μαθητών, προάγοντας παράλληλα τις αξίες του δημοκρατικού σχολείου. Η εφαρμογή του προγράμματος κρίνεται ιδιαίτερα επιτυχημένη και επιβεβαιώνει τη σημασία συνέχισης και ενίσχυσης αντίστοιχων δράσεων στο μέλλον, με στόχο τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου μπορείτε να τα δείτε αναλυτικά ανοίγοντας την παρουσίαση.

Την Παρασκευή 24 Απριλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης του σχολείου μας συνοδευόμενοι από τη Διευθύντρια Αποστολοπούλου Ελένη και τους εκπαιδευτικούς Μπακοπούλου Ελένη, Σοφιανοπούλου Βλασσούλα και Χουλιάρα Σπύρο, πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα, συνδυάζοντας την ιστορική γνώση με τη βιωματική εμπειρία.

Στο Μέγαρο της Βουλής των Ελλήνων

Πρώτος σταθμός του ταξιδιού μας ήταν η Βουλή των Ελλήνων. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην εντυπωσιακή αίθουσα της Ολομέλειας, όπου ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου και τις διάφορες χρήσεις που είχε στη διάρκεια των δύο αιώνων της ύπαρξής του.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν την αίθουσα «Ελευθέριος Βενιζέλος» (πρώην Αίθουσα Τροπαίων και Υπασπιστών), η οποία φιλοξενεί την επετειακή έκθεση «Το δικό μας Σύνταγμα 1975–2025». Εκεί, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν:

• Τη μνημειακή ζωφόρο με σκηνές από την Επανάσταση του 1821 και τις προσωπογραφίες των ηρώων.
• Τα ιστορικά βασιλικά εμβλήματα του Όθωνα (στέμμα, σκήπτρο και ξίφος) που βρέθηκαν πρόσφατα στο Τατόι.
• Ένα πλούσιο αρχειακό υλικό που παρουσιάζει την εξέλιξη των ατομικών και κοινωνικών δικαιωμάτων στη χώρα μας, μέσα από ιστορικά τεκμήρια, φωτογραφίες και διαδραστικές ψηφιακές εφαρμογές.

Στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Μετά από μια σύντομη στάση στον Εθνικό Κήπο, πήραμε τον ανήφορο για τον Ιερό Βράχο της Ακροπόλεως.

Το μεγαλείο των Προπυλαίων προκάλεσε σε όλους μας δέος και έκπληξη, ενώ το εμβληματικό μνημείο του Παρθενώνα μαγνήτισε τα βλέμματα και τον αυθόρμητο θαυμασμό μας. Λίγο πιο πέρα, το Ερέχθειο με τις πανέμορφες Καρυάτιδες μας μάγεψε, φέρνοντας στον νου όλων μας την Κόρη που «λείπει» στο εξωτερικό.

Η επίσκεψη αυτή στην πρωτεύουσα δεν ήταν απλώς μια εκδρομή, αλλά ένα μάθημα ιστορίας ζωντανό, βιωματικό και αυθεντικό, που θα μείνει χαραγμένο στη μνήμη των μαθητών μας!