Ημέρα: 26 Μαΐου 2026

«Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους».

Καθ’ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του 2^ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β1 και Β2 τάξεων του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών πραγματοποίησαν πλήθος δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του θεματικού άξονα «ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη» – «Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση». Τίτλος του εργαστηρίου: «Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους».

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η παρατήρηση δυσκολιών που αντιμετωπίζουν άτομα με αναπηρία στους δημόσιους χώρους και στις υπηρεσίες της περιοχής γύρω από το σχολείο. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και έρευνα πεδίου, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις απόψεις τους και ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως μικροί ενεργοί πολίτες που ενδιαφέρονται για μια κοινωνία ισότητας και αποδοχής. Η δράση οργανώθηκε με βάση τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM, συνδυάζοντας δημιουργικά διαφορετικά γνωστικά πεδία:

• Γλώσσα: Οι μαθητές διάβασαν παραμύθι, συζήτησαν για την έννοια της διαφορετικότητας και της ενσυναίσθησης, παρήγαγαν κείμενα, κατέγραψαν σε φύλλο εργασίας εμπόδια προσβασιμότητας στο σχολικό και γειτονικό περιβάλλον και συνέταξαν επιστολή προς τον Δήμαρχο προτείνοντας τρόπους βελτίωσης της προσβασιμότητας στη γειτονιά τους.
• Τεχνολογία: Στο μάθημα ΤΠΕ οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες ευαισθητοποίησης για την προσβασιμότητα, κατασκεύασαν συννεφόλεξο μέσω της εφαρμογής «WordArt» και συμμετείχαν στην αποστολή ηλεκτρονικής επιστολής και του ψηφιακού υλικού προς τον Δήμαρχο.
• Τέχνη: Μέσα από τη δημιουργία των ψηφιακών αφισών και την παρακολούθηση της ταινίας «Τα όριά μας», εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις ιδέες τους για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Το τελικό παραδοτέο της δράσης ήταν η δημιουργία ψηφιακών αφισών και η αποστολή επιστολής προς τον Δήμαρχο, με σκοπό να ακουστεί η φωνή των παιδιών και να ενισχυθεί η ιδέα μιας γειτονιάς ανοιχτής και προσβάσιμης για όλους.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές καλλιέργησαν αξίες σεβασμού, συνεργασίας και κοινωνικής ευθύνης, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες και φορείς θετικής αλλαγής στην κοινότητά τους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και αυτοαξιολόγηση, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Μαθαίνω-Αγκαλιάζω-Κατανοώ

Όλοι διαφορετικοί-Όλοι ίσοι

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του παιδιού

Βιωματικό Εργαστήρι για την αποδοχή της διαφορετικότητας

Η Β΄ τάξη ελέγχει την προσβασιμότητα για τα άτομα με αναπηρίες στη γειτονιά μας

Αφίσες για την προσβασιμότητα και γράμμα στον Δήμαρχο

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κοκκόλη Αλεξία (Β1), Δήμα Ευθυμία (Β2)

Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Χουλιάρας Σπύρος, Σοφία Κράββαρη, Αναγνωστοπούλου Κατερίνα

Με αφορμή την επέτειο των 200 χρόνων από την ηρωική Έξοδο του Μεσολογγίου, οι Β΄ και Γ΄ τάξεις του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ιερή πόλη του Μεσολογγίου, έχοντας την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά σημεία της ιστορίας και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Πρώτος σταθμός της επίσκεψής μας ήταν το Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο, όπου οι μαθητές περιηγήθηκαν στα εκθέματα και γνώρισαν σημαντικές πτυχές της ιστορίας της περιοχής. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε ο περίφημος πίνακας του Ευγένιου Ντελακρουά «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου», μέσα από τον οποίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το πνεύμα της Επανάστασης και τη δύναμη της τέχνης να αποτυπώνει ιστορικά γεγονότα και συναισθήματα.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε τον Κήπο των Ηρώων, έναν τόπο ιδιαίτερης ιστορικής και συμβολικής σημασίας. Εκεί οι μαθητές περπάτησαν ανάμεσα στα μνημεία και στους τάφους των αγωνιστών και έμαθαν για τη θυσία των «Ελεύθερων Πολιορκημένων».

Η εκπαιδευτική μας εκδρομή ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στο Μουσείο Άλατος, όπου τα παιδιά γνώρισαν τη διαδικασία παραγωγής του αλατιού, τη σημασία των αλυκών για την περιοχή και τη στενή σχέση του φυσικού περιβάλλοντος με την καθημερινή ζωή και την οικονομία του τόπου.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους τους μαθητές, καθώς συνδύασε τη γνώση, την ιστορία, τον πολιτισμό και τη βιωματική μάθηση. Τα παιδιά επέστρεψαν γεμάτα εικόνες, εντυπώσεις και πολύτιμες εμπειρίες από έναν τόπο που αποτελεί σύμβολο αγώνα και ελευθερίας για την πατρίδα μας.

Κατά τη διάρκεια του Β΄ τριμήνου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β1 και Β2 τάξεων του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών υλοποίησαν τη 2^η δράση Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Γειτονιά για όλους: Πρόσβαση και κοινότητα για όλους», με στόχο την ευαισθητοποίησή τους γύρω από την προσβασιμότητα και τη συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρία στην καθημερινή ζωή της γειτονιάς μας.

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η παρατήρηση δυσκολιών που αντιμετωπίζουν άτομα με αναπηρία στους δημόσιους χώρους και στις υπηρεσίες της περιοχής γύρω από το σχολείο. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και έρευνα πεδίου, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις απόψεις τους και ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως μικροί ενεργοί πολίτες που ενδιαφέρονται για μια κοινωνία ισότητας και αποδοχής.

Η δράση οργανώθηκε με βάση τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM, συνδυάζοντας δημιουργικά διαφορετικά γνωστικά πεδία:

• Γλώσσα: Οι μαθητές διάβασαν παραμύθι, συζήτησαν για την έννοια της διαφορετικότητας και της ενσυναίσθησης, παρήγαγαν κείμενα, κατέγραψαν σε φύλλο εργασίας εμπόδια προσβασιμότητας στο σχολικό και γειτονικό περιβάλλον και συνέταξαν επιστολή προς τον Δήμαρχο προτείνοντας τρόπους βελτίωσης της προσβασιμότητας στη γειτονιά τους.
• Τεχνολογία: Στο μάθημα ΤΠΕ οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες ευαισθητοποίησης για την προσβασιμότητα, κατασκεύασαν συννεφόλεξο μέσω της εφαρμογής «WordArt» και συμμετείχαν στην αποστολή ηλεκτρονικής επιστολής και του ψηφιακού υλικού προς τον Δήμαρχο.
• Τέχνη: Μέσα από τη δημιουργία των ψηφιακών αφισών, εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις ιδέες τους για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Το τελικό παραδοτέο της δράσης ήταν η δημιουργία ψηφιακών αφισών και η αποστολή επιστολής προς τον Δήμαρχο, με σκοπό να ακουστεί η φωνή των παιδιών και να ενισχυθεί η ιδέα μιας γειτονιάς ανοιχτής και προσβάσιμης για όλους.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές καλλιέργησαν αξίες σεβασμού, συνεργασίας και κοινωνικής ευθύνης, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες και φορείς θετικής αλλαγής στην κοινότητά τους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και αυτοαξιολόγηση, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Μαθαίνω-Αγκαλιάζω-Κατανοώ

Βιωματικό Εργαστήρι για την αποδοχή της διαφορετικότητας

Η Β΄ τάξη ελέγχει την προσβασιμότητα για τα άτομα με αναπηρίες στη γειτονιά μας

Αφίσες για την προσβασιμότητα και γράμμα στον Δήμαρχο

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κοκκόλη Αλεξία (Β1), Δήμα Ευθυμία (Β2)

Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Χουλιάρας Σπύρος, Σοφία Κράββαρη

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις και τις δημιουργίες των μαθητών.