56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Με αφορμή την πανελλήνια ημέρα κατά τις σχολικής βίας οι μαθητές του Ε1 τμήματος επισκέφτηκαν το 34ο δημοτικό σχολείο Πατρών ώστε να παρουσιάσουν την εφαρμογή του προγράμματος της Σχολικής Διαμεσολάβησης στο σχολείο μας.

Οι εκπαιδευτικοί κα.Κραββαρη Σοφία και Βασιλική Ρουμελιώτη ενημέρωσαν εκπαιδευτικούς και μαθητές του 34ου δημοτικού για το χαρακτήρα,τους στόχους και τα εργαστήρια εκπαίδευσης του προγράμματος μέσω σχετικής παρουσίασης PowerPoint και εκπαιδευτικού quiz.

Επίσης έγινε συζήτηση για την πορεία ,τις δυσκολίες αλλά και τα οφέλη του προγράμματος με αφορμή προβολή βίντεο παρουσίασης από την περσινή συμμετοχή του σχολείου μας σε ημερίδα διάχυσης.Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τη Σχολική Διαμεσολάβηση και να απαντήσουν σε ερωτήσεις σχετικά με την συμμετοχή τους στο πρόγραμμα δίνοντας ουσιαστικό νόημα στην επίσκεψη μας που είχε ως στόχο τη συνεργασία και αλληλεπίδραση των μαθητών των δύο σχολείων.

Εκφράστηκαν και επικοινώνησαν με συνομηλίκους τους για ζητήματα που αφορούν τη σχολική τους καθημερινότητα, όπως είναι η συνεργασία στην τάξη,οι μεταξύ τους συγκρούσεις και οι ωφέλιμοι τρόποι επίλυσης τους .Χάρισαν στους οικοδεσπότες την αφίσα του Δικτύου Σχολικής Διαμεσολάβησης Πρωτοβάθμιας Αχαΐας και την αφίσα με τους τύπους σύγκρουσης που δημιούργησε φέτος το Δ1.

Στο τέλος οι μαθητές μας τραγούδησαν το τραγούδι της διαμεσολάβησης “Ας το λύσουμε μαζί”. Μέσα από παρόμοιες δράσεις οι μαθητές κατανοούν με βιωματικό τρόπο τη σημασία που έχει η ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων η οποία ενισχύει την προληπτική δράση αποφυγής περιστατικών σχολικής βίας.

Ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτικούς του 34ου Δημοτικού Σχολείου για τη θερμή φιλοξενία τους.

Στείλατε 5 φωτογραφίες

Οι μαθητές του Δ1 τμήματος συνεχίζουν τα εργαστήρια του προγράμματος Σχολικής Διαμεσολάβησης στη θεματική:Οι τύποι της σύγκρουσης.Με αφορμή τη συμπλήρωση του αντίστοιχου ερωτηματολόγιου δημιούργησαν αφίσες -κολλάζ με τη βοήθεια των κ. Κράββαρη Σοφίας και Ηλιάνας Παπαδημητρίου.

Στη συνέχεια με την καθοδήγηση της δασκάλας του τμήματος κα.Γιολάντας Γαρίνη έγραψαν τη δική τους ιστορία παρουσιάζοντας όλους τους τύπους σύγκρουσης με στόχο τη δημιουργία κόμικς στο μάθημα των εικαστικών τους παρουσιάστηκε σχετικό δείγμα κόμικς που δημιούργησαν οι εκπαιδευτικοί με τη χρήση εκπαιδευτικής πλατφόρμας ψηφιακής εφαρμογής ως αφόρμηση για τη δική τους δημιουργία.

Επίσης ηχογράφησαν με την καθοδήγηση της μουσικού του σχολείου κα. Βασιλικής Ρουμελιώτη το τραγούδι “Χέρια σαν κι αυτά”, το οποίο ενσωμάτωσαν στο βίντεο που εστιάζει στην ενίσχυση της συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης των μαθητών.

Όλες οι παραπάνω δράσεις είναι συνδεδεμένες με το μήνυμα που προωθεί η ημέρα κατά της σχολής βίας με στόχο την προληπτική δράση που οφείλει να καλλιεργείται στο εκπαιδευτικό μας σύστημα ώστε να περιορίζονται στο ελάχιστο περιστατικά σχολικού εκφοβισμού.

Την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε στον χώρο του 56^ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών ενδοσχολική επιμορφωτική συνάντηση με θέμα τον αυτισμό.

Η επιμόρφωση οργανώθηκε από την Επόπτρια και Σύμβουλο Εκπαίδευσης κα Νικολακοπούλου στο πλαίσιο της υποστήριξης μαθητών στο φάσμα του αυτισμού με υψηλή γνωστική λειτουργία και όχι μόνο, καθώς και της γενικότερης ανάγκης για ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στη διαχείριση παιδαγωγικών και κοινωνικών ζητημάτων που σχετίζονται με τη συμπερίληψη. Συμμετείχαν ως επιμορφώτριες η Κα Σάρρα, Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής και η κα Αναγνωστοπούλου, Ψυχολόγος.

Στόχοι της συνάντησης ήταν η ενημέρωση σχετικά με τα χαρακτηριστικά και τις εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας, η καλλιέργεια ενσυναίσθησης και κατανόησης της οπτικής των μαθητών στο φάσμα, η ενίσχυση της συνοχής, της συνέχειας και της συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών, η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στη διαχείριση στάσεων και ανησυχιών της σχολικής κοινότητας και τέλος η ενδυνάμωση του ρόλου των εκπαιδευτικών ως συμβουλευτικών προσώπων προς τους γονείς.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Νικολακοπούλου, την κα Σάρρα και την κα Αναγνωστοπούλου για την πολύτιμη συμβολή τους και όλους τους εκπαιδευτικούς για την ενεργό συμμετοχή τους.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του Ενεργού Πολίτη, την Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου του 2026 οι μαθητές της Β΄ τάξης περιηγήθηκαν στη γειτονιά γύρω απ’ το σχολείο μας προκειμένου να διαπιστώσουν κατά πόσο υπάρχει προσβασιμότητα στα πεζοδρόμια, στα μαγαζιά και στην παιδική χαρά για τα άτομα με αναπηρίες.

Χωρίστηκαν σε ομάδες, πήραν φύλλα εργασίας για να καταγράφουν τις παρατηρήσεις τους και ξεχύθηκαν στους χώρους περιμετρικά του σχολείου για να κάνουν την έρευνά τους. Έλεγξαν αν η κίτρινη διαγράμμιση για τους ανθρώπους με προβλήματα όρασης στα πεζοδρόμια διακόπτεται από κάποιο εμπόδιο, αν οι θέσεις στάθμευσης για ανθρώπους με αναπηρία είναι ελεύθερες, αν τα καταστήματα (σούπερ μάρκετ, φούρνος, φαρμακείο) έχουν ράμπες και φαρδιές πόρτες και αν η παιδική χαρά διαθέτει παιχνίδια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν κα από παιδιά με αναπηρίες.

Γυρνώντας στο σχολείο συζητήσαμε για τα όσα είδαμε και οι μαθητές έγραψαν γράμμα στον Δήμαρχο της πόλης όπου ανέφεραν τις παρατηρήσεις τους και πρότειναν ιδέες για τη βελτίωση των συνθηκών σε ό, τι αφορά το θέμα της προσβασιμότητας.

Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα και αποκαλυπτική ημέρα για όλους μας!

Την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου του 2026, στο πνεύμα των ημερών της Αποκριάς αλλά και στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, η Αγγελική Μαχαίρα, μέλος της ομάδας «Μικρό Καραβάνι», πραγματοποίησε στον χώρο του σχολείου μας την αποκριάτικη θεατρική παράσταση «Πού χάθηκε το Μικρό Καρναβαλάκι;».

Πρόκειται για μια διαδραστική αποκριάτικη ιστορία γεμάτη παιχνίδι, γέλιο και καρναβαλικά έθιμα από όλη την Ελλάδα. Οι μικροί μαθητές των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων συμμετείχαν ενεργά στην αναζήτηση του μικρού Καρναβαλιού και μέσα από το παιχνίδι ταξίδεψαν σε διαφορετικά μέρη της Ελλάδας, όπως η Σκύρος, η Νάουσα, η Θράκη και η Μικρά Ασία γνωρίζοντας αποκριάτικα έθιμα και παραδόσεις που τείνουν να ξεχαστούν. Παράλληλα, καλλιέργησαν τη συνεργασία, τη φιλία και το μοίρασμα, ανακαλύπτοντας ότι η χαρά μεγαλώνει, όταν τη ζούμε όλοι μαζί!

Ευχαριστούμε πολύ για την υπέροχη εμπειρία! Διασκεδάσαμε πολύ!

Το σχολείο μας και φέτος συμμετείχε στο πρόγραμμα «Αστέρι της Ευχής». Με μία συμβολική δωρεά των 2€ , λαμβάνοντας ως αναμνηστικό το χάρτινο Αστέρι της Ευχής, βοηθούμε ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών 3-18 ετών με σοβαρές ασθένειες.
Το πρόγραμμα έχει σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σε θέματα σοβαρών ασθενειών και στην αποδοχή νοσούντων παιδιών. Παράλληλα τα παιδιά του «Make a wish» θα μπορέσουν να νιώσουν ξανά την παιδικότητα και την ανεμελιά που τους στερεί η ασθένεια.

Ευχαριστούμε πολύ όλους όσοι συνέβαλαν στο να συγκεντρωθεί ένα αξιοσέβαστο ποσό για τον ιερό αυτό σκοπό!

Σας γνωρίζουμε ότι, σύμφωνα με την αριθ. Φ.6 / 23198 / Δ1 / 25-02-2026 διυπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 979 τ.Β΄ / 4–3–2025), οι εγγραφές μαθητών στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου για το σχολικό έτος 2026–2027 (δηλαδή για παιδιά που έχουν γεννηθεί από 01–01–2020 μέχρι 31–12–2020)θα πραγματοποιηθούν μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα “Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού” στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών από 02 Μαρτίου 2026 μέχρι και 23 Μαρτίου 2026.

Ο/Η μαθητής/τρια πρόκειται να εγγραφεί στο δημοτικό σχολείο όπου έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του και τα όρια της κάθε σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιείται η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης του παιδιού τους για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων (διεύθυνσης κατοικίας τους).

Μετά την ολοκλήρωση υποβολής της ηλεκτρονικής αίτησης, ο γονέας δύναται εντός της προθεσμίας εγγραφών ν’ αναρτήσει στην ηλεκτρονική πλατφόρμα ή διαφορετικά να προσκομίσει στο σχολείο εγγραφής του παιδιού του τα απαιτούμενα δικαιολογητικά εγγραφής, που είναι τα εξής:

• Απόσπασμα βιβλιαρίου υγείας του μαθητή/τριας, στο οποίο να εμφανίζεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια [τετάνου–κοκκύτη–διφθερίτιδας (DTP), ιλαράς–ερυθράς–παρωτίτιδας (ΜΜR)]
• Αποδεικτικό στοιχείο μόνιμης κατοικίας (λογαριασμός ρεύματος, λογαριασμός τηλεφώνου, αντίγραφο ενοικιαστηρίου κλπ.) από το οποίο αποδεικνύεται ηδιεύθυνσητου μαθητή/τριας, η οποία περιλαμβάνεται εντός των ορίων της σχολικής μας περιφέρειας
• Βεβαίωσης Φοίτησης, η οποία εκδίδεται από το Νηπιαγωγείο που φοιτά ο προς εγγραφή μαθητής/τρια (με τη λήξη της διδασκαλίας των μαθημάτων (15 Ιουνίου 2026) το Νηπιαγωγείο εκδίδει και διαβιβάζει αυταπάγγελτα στο δημοτικό σχολείο εγγραφής του μαθητή “Πιστοποιητικό Φοίτησής” του)
• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), έντυπο του οποίου μπορούν οι ενδιαφερόμενοι γονείς να προμηθευτούν από τη διεύθυνση του σχολείου μας (ή από το παραπάνω link), ώστε να συμπληρωθεί από ιδιώτη γιατρό ή από γιατρό δημόσιου φορέα υγείας (ειδικότητας παιδιάτρου ή γενικού ιατρού). Το έντυπο του ΑΔΥΜ θα το προσκομίσετε συμπληρωμένο και υπογεγγραμένο από γιατρό με ημερομηνία από 12 Ιουνίου ως 10 Σεπτεμβρίου 2026
• Γνωμάτευση από Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο μόνο για την περίπτωση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Αιτήσεις εγγραφής δύνανται να υποβάλλουν και γονείς ή κηδεμόνες που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, εφόσον στο σχολείο φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.

Ο γονέας/κηδεμόνας που έχει την επιμέλεια επιλέγει εάν κι εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο Ολοήμερο πρόγραμμα ή και στο τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (Πρωινή Ζώνη), υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο Ολοήμερο τμήμα, συμπληρώνοντας το κατάλληλο πεδίο στην ηλεκτρονική αίτηση.

Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρησή του/της από τη σχολική μονάδα.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».

Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί, για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας “Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού”, η αίτηση υποβάλλεται δια ζώσης στον διευθυντή του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας, σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του.

Η πλατφόρμα “Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού” παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).

Επισημαίνεται ότι στην εξώπορτα του προαυλίου έχει αναρτηθεί έγγραφο με τα όρια της σχολικής μας περιφέρειας, ώστε να οι ενδιαφερόμενοι γονείς μαθητών προς εγγραφή (Α΄ τάξη) για το επόμενο σχολικό έτος να γνωρίζουν ότι βασική προϋπόθεση εγγραφής αποτελεί κάθε μαθητής/τρια να διαμένει μόνιμα εντός των ορίων αυτών.

Παρακαλούνται οι γονείς των μαθητών που, κατά το επόμενο σχολικό έτος πρόκειται να φοιτήσουν στην Α΄ τάξη, να προσέρχονται για την εγγραφή του παιδιού τους καθημερινά, κατά το χρονικό διάστημα από 02 Μαρτίου 2026 μέχρι και 23 Μαρτίου 2026 κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας στο τηλέφωνο του σχολείου μας: 2610424821.

Σημείωση: ΔΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ Ο ΓΟΝΙΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣ ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΕΝΝΗΣΗΣ του Δήμου όπου είναι εγγεγραμμένος/η, καθώς αυτό θ’ αναζητηθεί αυτεπάγγελτα από το Σχολείο μας (Εξαιρείται η περίπτωση μαθητή/τριας που δεν είναι εγγεγραμμένος/η σε κάποιον από τους Δήμους του ελληνικού κράτους [π.χ. προέρχεται από το εξωτερικό ή είναι προσφυγόπουλο/μετανάστης], οι γονείς των οποίων θα υποβάλουν στο σχολείο μας τα πιστοποιητικά έγγραφα γέννησης του παιδιού τους επίσημα μεταφρασμένα).

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία ηλεκτρονικής εγγραφής μαθητών στην Α΄ τάξη σχολ. έτους 2026–2027 (ΦΕΚ, αναλυτικές οδηγίες υποβολής ηλεκτρονικής αίτησης), παρακαλούμε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του σχολείου μας https://56dim-patras-new.ach.sch.gr/

Η προσκόμιση των παραπάνω δικαιολογητικών θα γίνει ιδιοχείρως στη Δ/ντρια του Σχολείου κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας και αφού έχει προηγηθεί η ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής.

Ο γονέας/ κηδεμόνας να φέρει μαζί του το Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας καθώς και τον ΑΜΚΑ του μαθητή/τριας.

Εδώ μπορείτε να βρείτε την εγκύκλιο, την εφημερίδα της κυβέρνησης και αναλυτικές οδηγίες.

Από τη διεύθυνση του Σχολείου

Στο πλαίσιο του προγράμματος Ενεργός Πολίτης, οι μαθητές του Δ2 και του Δ3 συμμετείχαν σε μια βιωματική και δημιουργική δράση με θέμα την Κυκλοφοριακή Αγωγή, συνδυάζοντας το μάθημα των Εικαστικών με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων.

Με στόχο να κατανοήσουν ουσιαστικά τους κανόνες οδικής ασφάλειας, τα παιδιά σχεδίασαν και κατασκεύασαν ένα πρωτότυπο παιχνίδι τύπου παζλ. Δημιούργησαν εικόνες που απεικονίζουν διαφορετικά σημεία του δρόμου — διασταυρώσεις, διαβάσεις πεζών, φανάρια, σήματα κυκλοφορίας — και ενώνοντάς τες σχημάτισαν μια ολοκληρωμένη διαδρομή.

Στη συνέχεια, ακολουθώντας τους κανόνες που είχαν μάθει στο μάθημα της Κυκλοφοριακής Αγωγής, προσομοίωσαν μια πραγματική μετακίνηση. Χρησιμοποίησαν αυτοκινητάκια, φιγούρες ανθρώπων, σήματα κυκλοφορίας και μια λειτουργική μακέτα φαναριού, μετατρέποντας τη διαδρομή τους σε ένα διαδραστικό παιχνίδι ρόλων.

Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους οδηγών και πεζών, εφάρμοσαν στην πράξη όσα έμαθαν.

Η ψυχολόγος του σχολείου μας κα.Κατερίνα Αναγνωστοπούλου και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης Κράββαρη Σοφία πραγματοποίησαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες με στόχο την ανάπτυξη και ενίσχυση των συνεργατικών δεξιοτήτων των μαθητών των τμημάτων της Β και Γ ταξης.

Μέσω παρουσίασης PowerPoint έγινε αναφορά και σχετική συζήτηση για τα είδη των ομάδων στις οποίες συμμετέχουμε σε διάφορες εκφάνσεις της κοινωνικής ζωής αλλά και την αξία και τα οφέλη της ομαδικότητας .

Ακολούθησε εκπαιδευτικό κουίζ εμπέδωσης από την πλατφόρμα wordwall.net και εκπαιδευτικά φύλλα εργασίας με σχετικό περιεχόμενο.

Επίσης οι μαθητές δημιούργησαν κολλάζ με συνθήματα και φράσεις που ευνοούν την ομαδική δουλειά. Στα τέλος του εργαστηρίου έπαιξαν διαδραστικά, διασκεδαστικά παιχνίδια μέσα από τα οποία ενισχύθηκε η ικανότητα συνεργασίας σε μικρές ομάδες.

Μέσα από ένα ζωντανό, ενδιαφέρον και γεμάτο ενέργεια εκπαιδευτικό εργαστήρι οι μαθητές μοιράστηκαν ταυτόχρονα ουσιαστικές και διασκεδαστικές εμπειρίες που στόχο έχουν να καλλιεργήσουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες, απαραίτητες για την ανάπτυξη των προσωπικοτήτων τους.

Μπορείτε να δείτε την σχετική παρουσίαση και το κουίζ πατώντας στους συνδέσμους.

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν φέτος στον 15ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο, ολοκληρώνοντας ένα υπέροχο ταξίδι στον μαγικό κόσμο των βιβλίων.

Ο Μαραθώνιος αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να καλλιεργήσουν την αγάπη για το βιβλίο, να έρθουν σε επαφή με παραμύθια και ιστορίες γεμάτες μηνύματα, αξίες και συναισθήματα, αλλά και να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από ποικίλες δραστηριότητες.

Το φετινό θέμα του Μαραθωνίου ήταν:
«Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της».

Οι μαθητές γνώρισαν τα βιβλία και τους χαρακτήρες της πολυβραβευμένης συγγραφέα παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας, υποψήφιας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν 2024. Τα έργα της Αγγελικής Δαρλάση, τρυφερά και διαχρονικά, μιλούν για την Ιστορία, τις ανθρώπινες αξίες και τους ανθρώπους που αφήνουν το δικό τους αποτύπωμα στον κόσμο.

Με την καθοδήγηση των δασκάλων τους, τα παιδιά διάβασαν επιλεγμένα βιβλία, απάντησαν σε ερωτήσεις, συμμετείχαν σε παιχνίδια γνώσεων, ακροστιχίδες, κρυπτόλεξα και δημιουργικές εργασίες, ανταλλάσσοντας σκέψεις και συναισθήματα.

Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης δεν ήταν απλώς μια δράση φιλαναγνωσίας, αλλά ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που ενίσχυσε τον διάλογο, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία μέσα στην τάξη, βοηθώντας τους μαθητές να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες και να ανακαλύψουν πως ένα βιβλίο μπορεί να ανοίξει δρόμους στη φαντασία και την καρδιά.

Γιατί κάθε βιβλίο είναι ένα δώρο ζωής… και κάθε παιδί που διαβάζει γίνεται πλουσιότερο σε σκέψεις, συναισθήματα και φως.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τη συμμετοχή τους!