Ημέρα: 23 Μαρτίου 2026

ε επιτυχία ολοκληρώθηκε η ενδοσχολική επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου μας, με προσκεκλημένη την κ. Ελευθεριάδου Γεωργία, Κοινωνική Λειτουργό της 3ης ΤΟΜΥ Αγίου Αλεξίου. Το θέμα που μας απασχόλησε ήταν ιδιαίτερα κρίσιμο: «Το άγχος στην καθημερινότητα των εκπαιδευτικών».

Κατανοώντας τον Μηχανισμό του Άγχους

Στο πρώτο μέρος της επιμόρφωσης, η κ. Ελευθεριάδου ανάλυσε τη φύση του στρες στο σχολικό περιβάλλον. Συζητήθηκαν οι παράγοντες που το πυροδοτούν, όπως:

• Ο πολυδιάστατος ρόλος του δασκάλου (παιδαγωγικός, διοικητικός, συμβουλευτικός).
• Η διαχείριση των δυναμικών της τάξης και των σχέσεων με τους γονείς.
• Η συνεχής ανάγκη για προσαρμογή σε νέα δεδομένα και απαιτήσεις.

Εργαλεία και Στρατηγικές Διαχείρισης

Η συνάντηση δεν έμεινε μόνο στη θεωρία, αλλά εστίασε σε πρακτικούς τρόπους αντιμετώπισης. Μέσα από έναν γόνιμο διάλογο, αναδείχθηκαν στρατηγικές όπως:

1. Η οριοθέτηση μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής.
2. Η ενίσχυση της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων.
3. Τεχνικές αποφόρτισης και αναγνώρισης των πρώτων σημαδιών της επαγγελματικής εξουθένωσης (burnout).

Οι μαθητές του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν πίσω στον χρόνο και να γνωρίσουν την καθημερινότητα των αγωνιστών της Επανάστασης, μέσα από την παρουσίαση του Σκοπευτικού Ομίλου Πατρών. Αυτή τη φορά, η έμφαση δόθηκε στον αυθεντικό, λειτουργικό εξοπλισμό που αποτελούσε την «πανοπλία» του Έλληνα επαναστάτη στα βουνά και τα λημέρια.

Ο Ρουχισμός της Επιβίωσης: Από το Τραγί στο Λημέρι

Οι εκπρόσωποι του Ομίλου παρουσίασαν ρούχα φτιαγμένα από υλικά της ελληνικής υπαίθρου, εξηγώντας πώς η ενδυμασία ήταν ταυτόχρονα και μέσο προστασίας:

• Η Κάπα από τραγόμαλλο: Το πολυεργαλείο του αγωνιστή. Φτιαγμένη από χοντρό μαλλί κατσίκας (τραγί), η κάπα ήταν αδιάβροχη και βαριά, χρησιμεύοντας ως παλτό την ημέρα και ως στρώμα ή κουβέρτα τη νύχτα στο ύπαιθρο.
• Τα Τσουράπια: Οι μάλλινες χειροποίητες κάλτσες, απαραίτητες για τις μεγάλες πεζοπορίες σε δύσβατα μονοπάτια, που κρατούσαν τα πόδια ζεστά και στεγνά.
• Τα Γουρουνοτσάρουχα: Τα απλά αλλά ανθεκτικά υποδήματα από δέρμα χοίρου, που πρόσφεραν κράτημα στους βράχους.
• Οι Ποδιές και τα Περικνήμια: Ειδικά εξαρτήματα που προστάτευαν τα πόδια από τα αγκάθια και το κρύο.

Οπλισμός και Σελάχι

Δίπλα στα ρούχα, παρουσιάστηκε ο οπλισμός που συμπλήρωνε την εικόνα του μαχητή:

• Το Σελάχι: Η δερμάτινη ζώνη στη μέση, όπου ο αγωνιστής “φώλιαζε” τις πιστόλες, το γιαταγάνι του και τα απαραίτητα σύνεργα για το καριοφίλι (μεζούρες για μπαρούτι, βόλια).
• Το Καριοφίλι: Το όπλο που έγινε σύμβολο του αγώνα, με τις δικές του ιδιαιτερότητες στη συντήρηση και τη χρήση.

Ένα Μάθημα Ζωής

Οι μαθητές δεν είδαν απλώς εκθέματα, αλλά άγγιξαν τα τραχιά υφάσματα και κατάλαβαν το βάρος που κουβαλούσαν οι πρόγονοί μας – κυριολεκτικά και μεταφορικά. Η παρουσίαση του Σκοπευτικού Ομίλου Πατρών ανέδειξε την αντοχή και την ολιγάρκεια των ανθρώπων εκείνης της εποχής.

“Βλέποντας την κάπα και τα τσουράπια, τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι ο αγώνας δεν γινόταν σε σαλόνια, αλλά στα χιόνια και στις πέτρες,” σημειώθηκε κατά την εκδήλωση.

Ευχαριστούμε τον Σκοπευτικό Όμιλο Πατρών που μετέφερε τη μυρωδιά του μπαρουτιού και την υφή της παράδοσης στο σχολείο μας.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκαν τα μαθήματα κολύμβησης για τους μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας, που πραγματοποιήθηκαν στο κλειστό κολυμβητήριο “Πεπανός”. Οι μαθητές μας διδάχθηκαν τη σωστή τεχνική της κολύμβησης από τους εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής και παράλληλα ενισχύθηκε η αυτοπεποίθηση, η συνεργασία και η ομαδικότητα.

Το τέλος των μαθημάτων ολοκληρώθηκε με την απονομή τιμητικών διπλωμάτων και αναμνηστικών φωτογραφιών.

Οι μαθητές της Στ τάξης επισκέφθηκαν το Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Πατρών και έζησαν μια ξεχωριστή ημέρα γεμάτη πειραματισμό και ανακάλυψη οι οποίοι, με την πολύτιμη καθοδήγηση φοιτητών και φοιτητριών του τμήματος, μεταμορφώθηκαν σε μικρούς επιστήμονες κι εξερεύνησαν τα μυστικά της Φυσικής.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες , τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα εντυπωσιακά φαινόμενα του ηλεκτρισμού και του ηλεκτρομαγνητισμού, ξεκλείδωσαν τα μυστήρια της πίεσης και της βαρύτητας, ενώ παράλληλα πειραματίστηκαν με τις μαγικές ιδιότητες του φωτός και της ύλης. Η δράση αυτή απέδειξε στην πράξη ότι η επιστήμη δεν βρίσκεται μόνο στα βιβλία, αλλά κρύβεται σε κάθε γωνιά του κόσμου γύρω μας, περιμένοντας με ενθουσιασμό να την εξερευνήσουμε

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας δεξιοτήτων συνεργασίας και ομαδικότητας , οι μαθητές του Β2  τμήματος  συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό  και βιωματικό μάθημα που είχε ως κεντρικό άξονα την αξία της ομαδοσυνεργατικής μάθησης.

Η δραστηριότητα ξεκίνησε με την ανάγνωση  εικονοποιημένης ιστορίας μέσα από την  οποία τα παιδιά συζήτησαν για τους ρόλους που  μπορεί να έχει κάθε μέλος μέσα σε μια ομάδα, καθώς και για το πως η συνεργασία οδηγεί σε καλύτερα αποτελέσματα. Η συζήτηση έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αναγνωρίσουν τη σημασία της συνεισφοράς όλων και να μοιραστούν προσωπικές εμπειρίες.

Στη συνέχεια ακολούθησε η ανάγνωση του κειμένου  “Η περιπέτεια της τάξης μας” που αποτέλεσε την αφετηρία για μια σειρά δημιουργικών εργασιών.  Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια και ζωγράφισαν τον δικό τους κήπο επιλέγοντας μαζί το όνομα της < < ομάδας -κήπου>> τους. Κάθε ζευγάρι παρουσίασε τη δουλειά του στην τάξη, εξηγώντας τις επιλογές και τις ιδέες του.

Αφού ολοκληρώθηκαν οι παρουσιάσεις , όλα τα επιμέρους έργα ενώθηκαν για να σχηματίσουν ένα μεγάλο κοινόχρηστο κήπο της τάξης, συμβολίζοντας τη δύναμη της ενότητας και της συνεργασίας. Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία διαλόγων σε κόμικ,  όπου οι μαθητές έδωσαν “φωνή” στους μικρούς χαρακτήρες της ιστορίας, εκφράζοντας μέσα από το λόγο την έννοια της  συνύπαρξης και της ομαδικής προσπάθειας.
Η συγκεκριμένη δραστηριότητα βοήθησε τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και δημιουργικής έκφρασης, ενώ παράλληλα ενίσχυσε το κλίμα ενότητας στην τάξη. Το αποτέλεσμα ήταν ένας πολύχρωμος και ζωντανός “κήπος” που αποτυπώνει τη χαρά της μάθησης… μαζί!

Τη διδασκαλία πραγματοποίησαν από κοινού  η εκπαιδευτικός τμήματος ένταξης Κράββαρη Σοφία και η εκπαιδευτικός του τμήματος Ευθυμία Δήμα.