Το τμήμα Δ2 συμμετείχε σε μια όμορφη δράση αλληλογραφίας με το σχολείο Βαμβακόπουλου στα Χανιά και το 22ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου από τη Θεσσαλονίκη. Στόχος της δράσης ήταν η ανταλλαγή κουτιών που περιείχαν πληροφορίες για το γεωγραφικό διαμέρισμα από το οποίο προέρχεται κάθε σχολείο.
Μέσα στα κουτιά υπήρχαν πληροφορίες για τους νομούς, τις παραδοσιακές ενδυμασίες, τα τοπικά έθιμα και τις παραδόσεις, συνταγές, στοιχεία από την ιστορία της περιοχής, καθώς και ενημέρωση για σημαντικά κτίρια και αξιοθέατα. Επιπλέον, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν και παραδοσιακά εδέσματα που χαρακτηρίζουν τις περιοχές των σχολείων με τα οποία αλληλογραφούσαμε.
Από την πλευρά μας, ετοιμάσαμε και στείλαμε το δικό μας κουτί, αφιερωμένο στην Πελοπόννησο, παρουσιάζοντας την ιστορία, τον πολιτισμό και τις γεύσεις της περιοχής.
Μέσα από αυτή τη δράση οι μαθητές γνώρισαν καλύτερα διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας, αντάλλαξαν εμπειρίες και ένιωσαν τη χαρά της συνεργασίας και της επικοινωνίας με συνομηλίκους από άλλα μέρη της χώρας.
Κατά τη διάρκεια του Α΄ τριμήνου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ1,Δ2 και Δ3 του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών υλοποίησαν την 1η δράση Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Κυκλοφορώ… με ασφάλεια σε μια βιώσιμη πόλη», στο πλαίσιο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης STEAM.
Αφορμή για την υλοποίηση της δράσης αποτέλεσε το σύγχρονο κοινωνικό πρόβλημα των τροχαίων ατυχημάτων στις πόλεις και η ανάγκη για ασφαλή μετακίνηση πεζών και ποδηλάτων. Μέσα από συζήτηση και παρατήρηση οι μαθητές προβληματίστηκαν. Συζήτησαν για τους κινδύνους στους δρόμους και τη σημασία της τήρησης των κανόνων. Τέλος, αναλογίστηκαν τον ρόλο που μπορούν να έχουν οι ίδιοι ως ενεργοί πολίτες.
Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε με στόχο όλοι οι μαθητές, ανεξάρτητα από τις μαθησιακές τους δυνατότητες, να συμμετέχουν ενεργά μέσα από βιωματικές, διαφοροποιημένες και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες.
Η δράση είχε έντονο διεπιστημονικό και STEAM χαρακτήρα, καθώς συνδύασε:
Γλώσσα & Μελέτη Περιβάλλοντος, με κατανόηση κειμένων, εκμάθηση κανόνων και σημάτων κυκλοφορίας,
Μαθηματικά, με τη μελέτη των γεωμετρικών σχημάτων και της συμμετρίας των πινακίδων σήμανσης, συνδέοντας τα μαθηματικά με την καθημερινή ζωή,
Τεχνολογία & Μηχανική, με την κατασκευή φωτεινού σηματοδότη χρησιμοποιώντας micro:bit,
Θεατρική αγωγή, μέσα από παιχνίδια ρόλων και προσομοιώσεις πραγματικών καταστάσεων,
Ξένες γλώσσες, με την εκμάθηση βασικών εννοιών κυκλοφοριακής αγωγής στην αγγλική γλώσσα.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη βιωματική μάθηση. Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές επισκέφθηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της περιοχής, όπου εφάρμοσαν στην πράξη όσα είχαν διδαχθεί, εξασκούμενοι στην ασφαλή μετακίνηση ως πεζοί και ποδηλάτες.
Παράλληλα, οι μαθητές ανέλαβαν δράση ως ενεργοί πολίτες:
δημιούργησαν ενημερωτικά φυλλάδια με κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής και τα μοίρασαν στη σχολική κοινότητα,
σχεδίασαν τα δικά τους «σχολικά σήματα» και τα τοποθέτησαν σε χώρους του σχολείου,
παρουσίασαν τις δράσεις και τις δημιουργίες τους σε γονείς και μέλη της σχολικής κοινότητας.
Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και αυτοαξιολόγηση, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να κατανοήσουν τη σημασία της υπεύθυνης στάσης στον δημόσιο χώρο.
Μέσα από αυτή τη συμπεριληπτική STEAM προσέγγιση, οι μαθητές δεν απέκτησαν μόνο γνώσεις για την κυκλοφοριακή αγωγή, αλλά ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και κοινωνικής υπευθυνότητας, κατανοώντας ότι μπορούν να συμβάλλουν ενεργά στη δημιουργία μιας ασφαλέστερης και βιώσιμης πόλης.
Με αφορμή την πανελλήνια ημέρα κατά τις σχολικής βίας οι μαθητές του Ε1 τμήματος επισκέφτηκαν το 34ο δημοτικό σχολείο Πατρών ώστε να παρουσιάσουν την εφαρμογή του προγράμματος της Σχολικής Διαμεσολάβησης στο σχολείο μας.
Οι εκπαιδευτικοί κα.Κραββαρη Σοφία και Βασιλική Ρουμελιώτη ενημέρωσαν εκπαιδευτικούς και μαθητές του 34ου δημοτικού για το χαρακτήρα,τους στόχους και τα εργαστήρια εκπαίδευσης του προγράμματος μέσω σχετικής παρουσίασης PowerPoint και εκπαιδευτικού quiz.
Επίσης έγινε συζήτηση για την πορεία ,τις δυσκολίες αλλά και τα οφέλη του προγράμματος με αφορμή προβολή βίντεο παρουσίασης από την περσινή συμμετοχή του σχολείου μας σε ημερίδα διάχυσης.Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τη Σχολική Διαμεσολάβηση και να απαντήσουν σε ερωτήσεις σχετικά με την συμμετοχή τους στο πρόγραμμα δίνοντας ουσιαστικό νόημα στην επίσκεψη μας που είχε ως στόχο τη συνεργασία και αλληλεπίδραση των μαθητών των δύο σχολείων.
Εκφράστηκαν και επικοινώνησαν με συνομηλίκους τους για ζητήματα που αφορούν τη σχολική τους καθημερινότητα, όπως είναι η συνεργασία στην τάξη,οι μεταξύ τους συγκρούσεις και οι ωφέλιμοι τρόποι επίλυσης τους .Χάρισαν στους οικοδεσπότες την αφίσα του Δικτύου Σχολικής Διαμεσολάβησης Πρωτοβάθμιας Αχαΐας και την αφίσα με τους τύπους σύγκρουσης που δημιούργησε φέτος το Δ1.
Στο τέλος οι μαθητές μας τραγούδησαν το τραγούδι της διαμεσολάβησης “Ας το λύσουμε μαζί”. Μέσα από παρόμοιες δράσεις οι μαθητές κατανοούν με βιωματικό τρόπο τη σημασία που έχει η ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων η οποία ενισχύει την προληπτική δράση αποφυγής περιστατικών σχολικής βίας.
Ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτικούς του 34ου Δημοτικού Σχολείου για τη θερμή φιλοξενία τους.
