Κατηγορία: Uncategorized

Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τα τμήματα Γ2 και Γ3 του σχολείου μας συμμετείχαν ενεργά σε δράσεις που εντάσσονται στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», με βασικούς άξονες την ανακύκλωση, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη δημιουργική έκφραση, θέματα που περιλαμβάνονται στον 13ο πυλώνα της Αειφόρου ανάπτυξης.

Οι δράσεις ξεκίνησαν με την απολαυστική παράσταση Θεάτρου Σκιών «Εις τον αφρό της θάλασσας», με έντονο οικολογικό χαρακτήρα. Παράλληλα, οι μαθητές έμαθαν βιωματικά τη διαδικασία ανακύκλωσης χαρτιού δημιουργώντας το δικό τους χαρτί στην τάξη, ενώ με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης (18 Μαρτίου) υλοποίησαν ενημερωτικές και δημιουργικές δραστηριότητες, όπως κατασκευές και το «Δέντρο της Ανακύκλωσης», καλλιεργώντας υπευθυνότητα και οικολογική συνείδηση.

Στις 19 Μαρτίου 2025, οι μαθητές επισκέφθηκαν το Δάσος της Στροφυλιάς στο πλαίσιο περιβαλλοντικής εκδρομής. Ξεναγήθηκαν στον χώρο, παρατήρησαν πουλιά με τη βοήθεια κυαλιών και ενημερώθηκαν για τη σημασία του δάσους και της προστασίας του οικοσυστήματος. Μέσα από την επαφή τους με τη φύση, ενίσχυσαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση και απόλαυσαν μοναδικές εμπειρίες.

Στο πλαίσιο του δικτύου «Συμπεριληπτική Εκπαίδευση STEAM», τα δύο τμήματα προσέγγισαν την ανακύκλωση μέσω της τεχνολογίας: το Γ3 έγραψε και έστειλε επιστολή στον Δήμαρχο, ενώ το Γ2 δημιούργησε συνεργατικό padlet με τις απόψεις των μαθητών.

Παράλληλα, συμμετείχαν σε εκπαιδευτική δράση με την ομάδα ΚΑ.ΠΑ. (Καθαρές Παραλίες), με καθαρισμό του σχολικού προαύλιου και της γειτονιάς, διαδραστικά παιχνίδια και κατασκευές με θέμα την ανακύκλωση.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, οι μαθητές συνάντησαν τη συγγραφέα Έλενα Δαββέτα και, μέσα από δραστηριότητες βασισμένες στο βιβλίο της «Πού πήγε ο ήλιος;», ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος και την έννοια του ενεργού πολίτη.

Επιπλέον, στο πλαίσιο της συνεργασίας με τον Δήμο Πατρέων, τοποθετήθηκε στο σχολείο κάδος ανακύκλωσης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών συσκευών, με ενημέρωση των οικογενειών των μαθητών για συμμετοχή στη δράση.

Οι δράσεις κορυφώθηκαν με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου), όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης, ανταλλάσσοντας ιδέες και εμπειρίες για τη φροντίδα του πλανήτη. Μέσα από δημιουργικά μέσα και συνεργασία, εξέφρασαν τις ανησυχίες και τις ελπίδες τους για το μέλλον του περιβάλλοντος, επιβεβαιώνοντας πως οι μικροί πολίτες μπορούν να κάνουν τη διαφορά.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2 και του Γ3 απέδειξαν ότι η περιβαλλοντική συνείδηση και η κοινωνική υπευθυνότητα καλλιεργούνται από μικρή ηλικία, μέσα από τη γνώση, τη δράση και τη συνεργασία.

Συγχαρητήρια σε όλους για την ενεργή συμμετοχή τους!

«Πώς το λιώσιμο των πάγων επηρεάζει τη ζωή μας και τον πλανήτη μας»

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, οι μαθητές των τμημάτων Δ1,Δ2,ΣΤ1 και ΣΤ3 του σχολείου μας υλοποίησαν με επιτυχία μια πολύπλευρη και δημιουργική δράση STEAM με τίτλο «Πώς το λιώσιμο των πάγων επηρεάζει τη ζωή μας και τον πλανήτη μας». Η δράση εντάχθηκε στη θεματική «Δράση για το Κλίμα» και είχε ως στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, υπευθυνότητας και ενεργού συμμετοχής των μαθητών σε παγκόσμια ζητήματα.

Η επιλογή του θέματος έγινε ύστερα από συλλογική διαδικασία συμμετοχής και ψηφοφορίας, ενδυναμώνοντας τον ρόλο των μαθητών ως ενεργών πολιτών με φωνή και άποψη.

Οι κυριότερες δράσεις περιλάμβαναν:
 Παρουσίαση του φαινομένου με χρήση πολυμέσων, βίντεο και συζήτηση για τις αιτίες και τις συνέπειες του λιωσίματος των πάγων.
 Πειραματισμούς, που αποτύπωναν τη σχέση του λιωσίματος των πάγων με την
άνοδο της στάθμης της θάλασσας, ενισχύοντας την παρατήρηση και την ερμηνεία φαινομένων.
 Ανάλυση δεδομένων και εξαγωγή συμπερασμάτων με χρήση ψηφιακών εργαλείων.(LANDSAT)
 Καλλιτεχνική έκφραση, με αφίσες, μακέτες και παρουσιάσεις, μέσα από τις οποίες οι μαθητές επικοινώνησαν τα μηνύματά τους προς τη σχολική κοινότητα.
 Έκθεση μαθητικών δημιουργιών, η οποία αποτέλεσε αφορμή ευαισθητοποίησης και ανταλλαγής απόψεων με μαθητές άλλων τάξεων.
 Αναστοχασμό, με κάθε μαθητή να καταγράφει σκέψεις, συναισθήματα και γνώσεις που απέκτησε μέσα από τη δράση.

Η δράση κορυφώθηκε με την εκδήλωση διάχυσης που πραγματοποιήθηκε στις 22 Μαΐου, παρουσία όλων των μαθητών του σχολείου και της Συμβούλου Εκπαίδευσης, κας Νικολακοπούλου, η οποία συνεχάρη τα παιδιά για την ενεργό συμμετοχή και την περιβαλλοντική τους ευαισθησία.

Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές έγιναν ενεργοί πολίτες με γνώση, ευαισθησία και δράση, αποδεικνύοντας ότι ακόμη και οι μικρές ηλικίες μπορούν να κάνουν τη διαφορά για ένα καλύτερο αύριο.

Τη φετινή σχολική χρονιά συμμετείχαμε στο Τοπικό Θεματικό Δίκτυο Πολιτιστικών Προγραμμάτων με το Γ1 με θέμα: «Θέατρο, Παραμύθια και Body Percussion στην Εκπαίδευση».

Το Δίκτυο λοιπόν αφορά σε Πολιτιστικά Προγράμματα που σχετίζονται με δημιουργία παραμυθιών με αφορμή μορφές τέχνης (π.χ. ηχοτοπία, πίνακας ζωγραφικής κ.ά.), αφήγηση με τεχνικές Body Percussion και ηχοτοπίου, Λαϊκά Παραμύθια και Τέχνες, γνωριμία με μουσικά όργανα.

Υπέροχα, δημιουργικά παιδιά δίπλα στη θάλασσα!!!!

Η τάξη του Γ2 του σχολείου μας ξεκίνησε φέτος μια ξεχωριστή δράση: αλληλογραφία με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Βρυσών Αποκορώνου, στην όμορφη Κρήτη. Μέσα από τα γράμματα που ανταλλάχθηκαν, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη ζωή, τις συνήθειες και την καθημερινότητα των συμμαθητών τους στο νησί. Το πρώτο γράμμα στάλθηκε τον Νοέμβριο και σύντομα έλαβαν τις απαντήσεις τους γεμάτες ενθουσιασμό. Οι μαθητές του Γ2 περιέγραψαν το σχολείο τους, τις αγαπημένες τους δραστηριότητες, την πόλη τους, το καρναβάλι, ενώ οι Κρητικοί φίλοι τους μίλησαν για τις παραδόσεις τους, τη φύση και την ιδιαίτερη φιλοξενία του τόπου τους.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τη φιλία, την επικοινωνία, τη συνεργασία και τον γραπτό λόγο. Έδειξε ότι ακόμα και από μακριά μπορούμε να χτίσουμε όμορφες και αληθινές σχέσεις…

Καλό καλοκαίρι καλοί μας φίλοι…

Σας περιμένουμε τον Σεπτέμβριο να συνεχίσουμε την αλληλογραφία μας…

Έχοντας αναγνωρίσει την αξία της ανακύκλωσης και τη συμβολή της στην προστασία του περιβάλλοντος, οι μικροί μας μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν και αποφάσισαν να αναλάβουν δράση! Συζήτησαν, ζωγράφισαν, έγραψαν μηνύματα και δημιούργησαν αφίσες για την προώθηση της ανακύκλωσης. Στη συνέχεια, τις τοποθέτησαν σε κεντρικό σημείο στο ισόγειο του σχολείου, επιδιώκοντας να γίνει διάχυση της δράσης αυτής στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου, στους εκπαιδευτικούς αλλά και στους γονείς και κηδεμόνες. Η ανακύκλωση είναι ευθύνη όλων μας!

Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας «Η χελώνα Καρέτα Καρέτα», μιλήσαμε για τη θαλάσσια χελώνα Καρέτα Καρέτα, μάθαμε τι τρώει, κάθε πότε και πού γεννάει τα αυγά της και αναλύσαμε τους κινδύνους που αντιμετωπίζει και οι οποίοι έχουν συντελέσει στο να ανήκει στα είδη προς εξαφάνιση. Οι μικροί μας μαθητές σκέφτηκαν να φτιάξουν τα δικά τους χελωνάκια από ανακυκλώσιμα υλικά. Πήραν χάρτινες αυγοθήκες, ψαλίδια, κόλλες και μαρκαδόρους και δημιούργησαν υπέροχα θαλάσσια χελωνάκια. Παράλληλα, όμως, ευαισθητοποιημένοι από το γεγονός ότι το είδος της κινδυνεύει να εξαφανιστεί, αποφάσισαν να αναλάβουν δράση και να δημιουργήσουν πινακίδες με οδηγίες για την προστασία της. Το σύνθημα είναι ένα: «Νοιαζόμαστε και προστατεύουμε τα ζώα, τη φύση και το περιβάλλον!».

Στο πλαίσιο της δράσης ενεργού πολίτη το Β1 και το Γ1 ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες του νερού (π.χ. μορφές, χρήσεις, κύκλος κτλ.) Συνειδητοποίησαν ότι τα υδάτινα αποθέματα δεν είναι ανεξάντλητα και πρότειναν τρόπους εξοικονόμησης του νερού. 

Τον Δεκέμβριο, στο πλαίσιο του προγράμματος της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό που υλοποιείται στο σχολείο μας, πραγματοποιήθηκε ένα πολύπλευρο και τρυφερό πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών του 56ου Δημοτικού Σχολείου και των συστεγαζόμενων Νηπιαγωγείων.

Στην αρχή, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου διάβασαν με τις νηπιαγωγούς τους την ιστορία «Το μεγάλο σχολείο» της Γιούλης Μιγγείρου, φαντάστηκαν τη νέα τους τάξη και μίλησαν για τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους. Μέσα από ζωγραφιές και σύντομες “συνεντεύξεις”, αποτύπωσαν τις προσδοκίες και τις αγωνίες τους, ενώ δημιούργησαν και τον πρωτότυπο «Κήπο με τις Απορίες», με ερωτήσεις για το Δημοτικό.

Παράλληλα, οι γονείς των νηπίων συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο για τις προσδοκίες και τις ανησυχίες τους (μέσω GoogleForms), τα αποτελέσματα του οποίου παρουσιάστηκαν στη σχολική κοινότητα.

Η μεγάλη μέρα της επίσκεψης στο Δημοτικό ξεκίνησε με θερμή υποδοχή από τους μαθητές της Α΄ τάξης. Τα νήπια κάθισαν στα θρανία, γνώρισαν τους δασκάλους και συμμετείχαν σε διάφορες εκπαιδευτικές και διασκεδαστικές δράσεις:

• Σχολική Τσάντα : Ανακάλυψαν τα σχολικά βιβλία και τα ονόματά τους, με τη βοήθεια των παιδιών της Α΄ τάξης.
• Διδασκαλία: Παρακολούθησαν μαθήματα Γλώσσας και Μαθηματικών στις αίθουσες του Α1 και Α2 τμήματος από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς, Κοκόλη Αλεξία και Δήμα Ευθυμία αντίστοιχα. Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια στο προαύλιο χώρο του Δημοτικού ακολουθώντας τις οδηγίες της  γυμνάστριας, κυρίας Κολιού Λαπμρινής.  Στο μάθημα της Μουσικής, συμμετείχαν σε μουσικοκινητικό δρώμενο τραγουδώντας το μελοποιημένο ποίημα «Τα τζιτζίκια» του Οδυσσέα Ελύτη (το τελευταίο μάθημα στο βιβλίο της Γλώσσας), με την καθοδήγηση της Μουσικού, κυρίας Ρουμελιώτη Βασιλικής. Στο μάθημα των Εικαστικών, συναρμολόγησαν μια καρδούλα- παζλ τονίζοντας την αξία της φιλίας, της αποδοχής, της αγάπης και των θετικών συναισθημάτων με τη βοήθεια της Εικαστικού του σχολείου μας, κυρίας Χριστοπούλου Μίτση.
• Ξενάγηση: Εξερεύνησαν όλους τους χώρους του σχολείου, από τις αίθουσες και το γραφείο του διευθυντή έως την αίθουσα Η/Υ και το Τμήμα Ένταξης.
• Το “Χρυσό Κλειδί” της Πρώτης: Τα νήπια παρέλαβαν το συμβολικό κλειδί της Α΄ τάξης, κλείνοντας τη συνάντηση με ένα γλυκό κέρασμα!

Τέλος, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας με τα συναισθήματά τους μετά την επίσκεψη και απάντησαν στα ερωτήματα του «Κήπου με τις Απορίες», κλείνοντας έτσι δημιουργικά τον κύκλο της γνωριμίας τους με το Δημοτικό.

Το σχολείο μας πιστεύει βαθιά στη σημασία της ομαλής μετάβασης και συνεχούς συνεργασίας ανάμεσα στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης. Με ενσυναίσθηση, φροντίδα και χαρά, φτιάχνουμε γέφυρες μάθησης και αγάπης!

Η εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης Κράββαρη Σοφία πραγματοποίησε δειγματική διδασκαλία στα πλαίσια των καθηκόντων της ως παιδαγωγικός σύμβουλος-μέντορας για εκπαιδευτικούς με προϋπηρεσία ως 5 έτη. Η διδασκαλία αφορούσε ομάδα μελέτης μαθητών της Β’ ΄τάξης .Θέμα της διδασκαλίας: Εισαγωγή στην έννοια των επιθέτων-σωστή χρήση τους στον προφορικό και γραπτό λόγο. Στόχος της διδασκαλίας ήταν να  εξοικειωθούν οι μαθητές με μαθησιακές  δυσκολίες με την αναγνώριση ,τον  εντοπισμό των επιθέτων και τη σωστή χρήση τους συνοδεία ουσιαστικών. Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας χρησιμοποιήθηκαν οπτικά βοηθήματα, παιγνιώδης μάθηση και κιναισθητικές δραστηριότητες.

Αφού ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα της Σχολικής Διαμεσολάβησης, εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας άλλα και οι μαθητές που πήραν μέρος στο πρόγραμμα, απάντησαν σε ερωτηματολόγια για να δούμε πόσο ωφέλησε ή όχι το πρόγραμμα τη σχολική κοινότητα. Τα ερωτηματολόγια ήταν ανώνυμα και για εκπαιδευτικούς αλλά και για μαθητές.

Εδώ μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα από τις απαντήσεις των εκπαιδευτικών.

Εδώ μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα από τις απαντήσεις των μαθητών.