Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Σταθά Χρυσάνθη, Καλούλη Παναγιώτα και Χουλιάρας Σπυρίδωνας συμμετείχαν στην 3η επιμόρφωση η οποία έλαβε μέρος στην Βαρκελώνη στον οργανισμό “Academy Barcelona”. Το θέμα του πενθήμερου επιμορφωτικού σεμιναρίου ήταν “Είμαστε όλοι ξεχωριστοί: Συμπερίληψη και υποστήριξη για μαθητές με ειδικές ανάγκες μέσα και έξω από την αίθουσα διδασκαλίας”. Συμμετείχαν ακόμα εκπαιδευτικοί από την Ολλανδία, Γερμανία, Λιθουανία και Κύπρο.
Παρακάτω ακολουθεί μια αναλυτική περιγραφή του σεμιναρίου:
• Οι στόχοι του σεμιναρίου ήταν οι εκπαιδευτικοί μας να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια της συμπερίληψης μετά την παρακολούθηση. • Το σεμινάριο προσδιόρισε τις διαφορετικές διαστάσεις της συμπερίληψης (πολιτισμική, κοινωνική, εργασιακή, κ.λπ.).
• Το περιεχόμενο ήταν επαρκές και κατανοητό, καλύπτοντας τα βασικά ζητήματα της συμπερίληψης. • Υπήρξε επαρκής χρήση παραδειγμάτων και πρακτικών εφαρμογών για την καλύτερη κατανόηση.
• Το σεμινάριο ήταν διαδραστικό, δίνοντας την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να να συμμετέχουν ενεργά και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους.
• Το σεμινάριο πρόσφερε πρακτικές λύσεις για την εφαρμογή της συμπερίληψης στο καθημερινό ή επαγγελματικό περιβάλλον. • Οι εκπαιδευτικοί αισθάνονται πιο έτοιμοι να προάγουν τη συμπερίληψη στον δικό μας χώρο (εργασιακό, κοινωνικό, εκπαιδευτικό).
Οι δραστηριότητες που πήραν μέρος οι εκπαιδευτικοί μας ήταν:
*Συζητήσεις και εργαστήρια για τις διάφορες μορφές αποκλεισμού (όπως κοινωνικός, πολιτιστικός, σωματικός) και τρόπους να δημιουργούμε πιο περιεκτικά περιβάλλοντα.
*Δραστηριότητες ομαδικής συνεργασίας για να κατανοηθούν οι ανάγκες διαφορετικών ατόμων και η σημασία της συνεργασίας χωρίς αποκλεισμούς.
*Ασκήσεις ενσυναίσθησης, όπου οι συμμετέχοντες προσπάθησαν να κατανοήσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν άλλοι άνθρωποι με βάση τα χαρακτηριστικά τους (π.χ. αναπηρία, φυλή, φύλο).
*Ανάλυση περιπτώσεων (case studies) για την κατανόηση πραγματικών παραδειγμάτων που αφορούν την εφαρμογή ή την έλλειψη συμπερίληψης.
*Παιχνίδια ρόλων για να ζήσουν τις εμπειρίες ατόμων που μπορεί να αντιμετωπίζουν κοινωνικούς αποκλεισμούς.
*Δημιουργία στρατηγικών για την εφαρμογή συμπεριληπτικών πρακτικών στον χώρο εργασίας ή την κοινότητα.
*Εξάσκηση στην επικοινωνία χωρίς αποκλεισμούς, με στόχο την ενδυνάμωση της χρήσης κατάλληλης γλώσσας και πρακτικών σε καθημερινές αλληλεπιδράσεις.
