Δημοσιεύθηκε την

Ανακοίνωση ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των μαθητών του σχολείου μας,


Ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς 2024–2025 που βρίσκεται στο κατώφλι της αφετηρίας της, απευθύνουμε σε όλους τους μαθητές/τριες και τους γονείς/κηδεμόνες τους θερμές ευχές για ΥΓΕΙΑ, δύναμη και καλή πρόοδο!

Όπως γνωρίζετε, η έναρξη του νέου σχολικού έτους έχει προγραμματιστεί, για την προσεχή Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 και ώρα 08:30 ́. Την ημέρα αυτή θα γίνει ο καθιερωμένος αγιασμός. Τα παιδιά θα προσέλθουν στο σχολείο το χρονικό διάστημα 08:15 ́–08:30 ́ και θα παραμείνουν στο προαύλιο μέχρι το πέρας του αγιασμού (παρακαλούμε για την έγκαιρη προσέλευση, καθώς ο ιερέας μάς ενημέρωσε ότι έχει προγραμματίσει επίσκεψη και σε άλλες σχολικές μονάδες και θ’ αρχίσει τον αγιασμό στο σχολείο μας αυστηρά στις 08:30 ́).


Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες θα κατευθυνθούν στις αίθουσες διδασκαλίας τους, με την καθοδήγηση του υπεύθυνου εκπ/κού του κάθε τμήματος. Τα παιδιά της Α ́ τάξης έχουν κατανεμηθεί σε δύο (2) τμήματα, τα ονόματα των οποίων είναι αναρτημένα στους συνδέσμους παρακάτω και στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου.

Τμήμα Α1 Τμήμα Α2


Ειδικά για τους μαθητές της Α ́ τάξης, για ευνόητους λόγους, θα συνοδεύονται από τους γονείς/κηδεμόνες τους, όπου θα τους υποδεχτούν στον χώρο της εισόδου του διδακτηρίου οι εκπ/κοί των Α1 ́ και Α2 ́ τμημάτων, με σκοπό τον καταμερισμό τους.

Μετά τον αγιασμό θα υπάρξει μια πρώτη γνωριμία των μαθητών με τον (την) εκπαιδευτικό της τάξης τους και θα γίνει παραλαβή των σχολικών βιβλίων (είναι χρήσιμο τα παιδιά να έχουν μαζί τους κάποια τσάντα για τη μεταφορά τους). Η παραμονή τους την πρώτη
ημέρα στο σχολείο περιλαμβάνει:

* Γνωριμία με τον εκπαιδευτικό και συζήτηση για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου
* Ενημέρωση για το ωρολόγιο πρόγραμμα της εβδομάδας
* Επίδοση κατάστασης με βασικά σχολικά είδη που απαιτούνται για τη φοίτησή τους.

Η αποχώρηση των παιδιών την πρώτη ημέρα λειτουργίας του νέου σχολικού έτους αναμένεται περίπου στις 09:30 ́ και θα γίνει τμηματικά. Θα χρησιμοποιηθούν και οι δύο πόρτες του προαυλίου, και συγκεκριμένα: οι μαθητές των Α ́, Β ́ και Γ ́ τάξεων θ’ αποχωρούν από την είσοδο της οδού Κύπρου, ενώ οι μαθητές των Δ ́, Ε ́ και ΣΤ ́ τάξεων θ’ αποχωρούν από την είσοδο από την πλαϊνή είσοδο επί της οδού Λεμεσού.


Από Πέμπτη 12–9–2024 και μετά θα εφαρμοστεί κανονικό πρόγραμμα του σχολείου κατά την πρωινή λειτουργία (τα παιδιά θα σχολάνε στις 13:15 ́), καθώς και του τμήματος πρωινής ζώνης Ολοήμερου. Το απογευματινό τμήμα Ολοήμερου θα λειτουργήσει κανονικά, με βάση τις
προτιμήσεις των γονέων για τη ζώνη αποχώρησής τους (στις 14:55 ́ ή στις 15:50 ́ κατά περίπτωση).

Όσοι γονείς μαθητών θα χρειαστούν βεβαίωση επίσκεψης στο Σχολείο, ώστε να τους χορηγηθεί από την εργασία τους γονική άδεια, παρακαλούνται να ενημερώσουν τη διεύθυνση του Σχολείου μαςτηλεφωνικά από τις προηγούμενες ημέρες (στο τηλέφωνο 2610424821 ή στο ηλεκτρ. ταχυδρομείο: mail@56dim-patras.ach.sch.gr), ώστε να μην υπάρξει χρονική καθυστέρηση την ημέρα του αγιασμού.

Σε κάθε περίπτωση, παρακαλούμε να επισκέπτεστε ηλεκτρονικά την ιστοσελίδα του σχολείου μας https://56dim-patras-new.ach.sch.gr/, όπου θ’ αναρτούμε σχετικές νεότερες ανακοινώσεις.

Τέλος, για τους μαθητές της Τετάρτης (Δ ́) τάξης είναι απαραίτητο να μας προσκομίσετε συμπληρωμένο από τον παιδίατρο το έντυπο του Ατομικού Δελτίου Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), το οποίο μπορείτε να προμηθευτείτε από τη διεύθυνση του σχολείου μας.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των μαθητών του σχολείου μας,
Με την ελπίδα το νέο σχολικό έτος 2024–2025 να είναι δημιουργικό, με διάθεση εμβάθυνσης της συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας και με την πεποίθηση ότι η καλή προαίρεση αποτελεί προαπαιτούμενο για την υπέρβαση των όποιων προβλημάτων ανακύψουν σε έναν ζωντανό οργανισμό, όπως είναι το δημοτικό σχολείο, σας καλωσορίζουμε στην αφετηρία του νέου σχολικού έτους με το φωτεινό χαμόγελο των παιδιών και την αισιοδοξία για ένα καλύτερο αύριο!!!

Από τη διεύθυνση του Σχολείου

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 56ου Δημ. Σχολείου Πάτρας και ο Διευθυντής του σχολείου σάς εύχονται το σχολικό έτος 2024-2025 να είναι μια ΚΑΛΗ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ, ΜΕ ΥΓΕΙΑ!!!

Δημοσιεύθηκε την

Erasmus+: “Η Σημασία της Συναισθηματικής Νοημοσύνης και της Διαχείρισης Συγκρούσεων στο Σχολικό Περιβάλλον”

Το σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον αντιμετωπίζει πολυδιάστατες προκλήσεις που απαιτούν ολιστική προσέγγιση. Η διαχείριση συγκρούσεων, η καλλιέργεια συναισθηματικής νοημοσύνης και η πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού αποτελούν κρίσιμους παράγοντες για τη διαμόρφωση ενός υγιούς μαθησιακού περιβάλλοντος.

Η αποτελεσματική διαχείριση συγκρούσεων στο σχολικό πλαίσιο προϋποθέτει την εφαρμογή τεχνικών επίλυσης προβλημάτων και διαμεσολάβησης. Σύμφωνα με πρόσφατες έρευνες, η εκπαίδευση των μαθητών σε δεξιότητες επικοινωνίας και ενσυναίσθησης μπορεί να μειώσει τα περιστατικά βίας κατά 50%. Η υιοθέτηση μοντέλων συνεργατικής επίλυσης διαφορών, όπως η “μέθοδος win-win”, ενισχύει το κλίμα αμοιβαίου σεβασμού και κατανόησης.

Παράλληλα, η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης αποτελεί θεμέλιο λίθο για την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών. Το μοντέλο συναισθηματικής νοημοσύνης του Daniel Goleman υπογραμμίζει τη σημασία της αυτοεπίγνωσης, της αυτορρύθμισης, της ενσυναίσθησης και των κοινωνικών δεξιοτήτων. Προγράμματα που στοχεύουν στην ενίσχυση αυτών των ικανοτήτων έχουν δείξει θετική συσχέτιση με βελτιωμένες ακαδημαϊκές επιδόσεις και μειωμένα προβλήματα συμπεριφοράς.

Όσον αφορά την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, η εφαρμογή ολοκληρωμένων προγραμμάτων παρέμβασης, όπως το “Olweus Bullying Prevention Program”, έχει αποδειχθεί ιδιαίτερα αποτελεσματική. Αυτές οι προσεγγίσεις περιλαμβάνουν την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, την εκπαίδευση του προσωπικού, και τη δημιουργία σαφών κανόνων και συνεπειών. Επιπλέον, η προώθηση της ενεργού παρέμβασης των παρευρισκομένων (bystander intervention) μπορεί να μειώσει τα περιστατικά εκφοβισμού έως και 20%.

Η συνέργεια μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών είναι καθοριστική για την επιτυχία αυτών των πρωτοβουλιών. Η δημιουργία ενός θετικού σχολικού κλίματος απαιτεί συστηματική προσπάθεια και συνεχή αξιολόγηση. Η επένδυση σε προγράμματα κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης δεν αποφέρει μόνο βραχυπρόθεσμα οφέλη, αλλά συμβάλλει στη διαμόρφωση υπεύθυνων και συναισθηματικά ισορροπημένων πολιτών.

Συμπερασματικά, η προώθηση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος αποτελεί συλλογική ευθύνη. Μέσω της εφαρμογής τεκμηριωμένων πρακτικών και της συνεχούς επιμόρφωσης, μπορούμε να διαμορφώσουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που όχι μόνο μεταδίδει γνώσεις, αλλά καλλιεργεί και ουσιαστικές δεξιότητες ζωής.